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11.豇豆对多种害虫具有抗虫能力,根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因(CPTI基因).科学家将其转移到水稻体内后,却发现抗虫效果不佳,主要原因是CPTI蛋白质的积累量不足.经过在体外对CPTI基因进行了如图所示的修饰后,CPTI蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高.下列分析合理的是(  )
A.“信号肽”序列的基本单位是氨基酸
B.该转基因水稻的后代中不一定检测到CPTI基因
C.CPTI基因的修饰只需限制性内切酶
D.水稻CPTI基因的表达会促使害虫产生抗性

分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,该步骤需要限制酶和DNA连接酶;基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:A、“信号肽”序列是一段DNA分子,其基本单位是脱氧核苷酸,A错误;
B、该转基因水稻相当于杂合子,根据基因分离定律,其后代中不一定检测到CPTI基因,B正确;
C、CPTI基因的修饰除了需要限制性内切酶,还需要DNA连接酶,C错误;
D、豇豆CPTI基因的表达会促使水稻产生抗性,D错误.
故选:B.

点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合题中和图中信息准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.虫草中的超氧化物歧化酶(PSSOD)具有抗衰老性,研究人员培育了能合成PPSOD的转基因酵母菌,请结合图回答问题:

(1)将图中的重组DNA分子用HindⅢ和ApaLI完全酶切后,可得到3种DNA片段.图示的表达载体存在氨苄青霉素抗性基因,不能导入用于食品生产的酵母菌中,据图分析,可用ApaLI切除该抗性基因的部分片段使其失效,再用DNA连接酶使表达载体重新连接起来.
(2)作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因,必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活,因此,图示表达载体上的URA3基因可作为标记基因,供鉴定和选择;为了筛选出成功导入表达载体的酵母菌,所以使用的培养基不需要(填“需要”或“不需要”)添加脲嘧啶;
(3)目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程,称为转化;为了确定受体细胞中PSSOD基因是否可转录,可用标记的PSSOD基因作为探针进行分子杂交试验,分子杂交的原理是碱基互补配对;
(4)利用蛋白质工程获得活性更高的PSSOD时,需根据所涉及的蛋白质的结构推测其氨基酸序列,最终确定相应的脱氧核糖核苷酸序列并经基因修饰获得所需的基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.回答下列有关细胞分裂与分化的问题.

(1)请根据图1,用数字和单向箭头(→)写出构成染色体的蛋白质在细胞内的翻译及运输路径:6→5→1→2(或6→5→4→2).
(2)若图1中的4表示一种进入细胞核的蛋白质,则4可能是组蛋白/DNA聚合酶/解旋酶(物质名称,举一例);物质7可能是RNA/mRNA/rRNA/tRNA(物质名称,举一例).
(3)若图1中细胞进入细胞分裂M期时,在光学显微镜下将观察到细胞核的变化是核仁核膜消失,出现染色体.
(4)若该细胞为神经元,则图中1细胞膜8称为突触前膜,分泌出细胞的物质9称为神经递质.
(5)下列关于图2的叙述,正确的是ABCD.(多选)
A.该分裂图中的染色体组数为 4个,该细胞处于减数第二次分裂后期.
B.该分裂图中的染色体组数为 2个,该细胞处于减数第二次分裂后期.
C.该分裂图中的染色体组数为 4个,该细胞处于有丝分裂后期.
D.该分裂图中的染色体组数为 2个,该细胞处于有丝分裂后期.
(6)成体干细胞有些是多能干细胞.研究发现,在体外一定条件下培养造血干细胞,可以形成神经细胞.下列相关叙述中,正确的是BCD.(多选)
A.造血干细胞通过有丝分裂即可形成三种血细胞
B.造血干细胞在体外形成神经细胞是基因选择性表达的结果
C.神经细胞的形成除受基因的控制外,还受到细胞所处环境的影响
D.造血干细胞有细胞周期,而神经细胞不具有细胞周期.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于酶的叙述,错误的是(  )
A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C.不同酶的最适温度可能相同
D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.酵母菌的维生素、蛋白质含量高,可生产食品和药品等.科学家将大麦细胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,获得的啤酒酵母菌种可产生LTP1蛋白,并酿出泡沫丰富的啤酒.基本的操作过程如图所示:

(1)该技术定向改变了酵母菌的性状,这在可遗传变异的来源中属于基因重组.
(2)获取LTP1基因需要用到限制酶,此酶可以断开两个脱氧核苷酸间的磷酸二酯键(化学键);然后用PCR技术扩增LTP1基因;为了将LTP1基因导入酵母菌细胞内,所用的运载体是质粒,除此之外,还有λ噬菌体的衍生物和动植物病毒也可作为基因工程中的运载体.
(3)此操作中可以用分别含有青霉素、四环素的两种选择培养基进行筛选,则有C进入的酵母菌在选择培养基上的生长情况是:在含有青霉素的培养基上能(能,不能)存活,在含有四环素的培养基上不能(能,不能)存活.
(4)目的基因可以和质粒DNA成功拼接的基础是DNA分子的结构相同 
(5)除了看啤酒泡沫丰富与否外,还可以用抗原-抗体杂交来检测LTP1基因在啤酒酵母菌中是否表达LTP1蛋白.植物大麦的基因可以在酵母菌中成功表达的理论基础是所有的生物共用一套遗传密码子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列与细胞分裂有关的叙述中,正确的是(  )
A.原核细胞的增殖方式是有丝分裂
B.植物细胞有丝分裂过程中形成细胞板
C.有丝分裂末期形成的核膜内膜与内质网相连
D.植物的体细胞不具备全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.生长素是最早从人的尿液中提取的植物激素,下列关于生长素的叙述或推理,错误的是(  )
A.人体中不含有控制分解生长素酶合成的基因
B.横放幼苗的茎背地性生长的现象是单侧光照引起的
C.将植物移至缺氧环境中,会影响生长素的运输速率
D.不同器官中同一浓度的生长素的作用效果可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.精子和卵子在体外受精后,应将受精卵移入(  )
A.受体动物体内B.培养箱C.发育培养液D.冷库冷藏

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20.砍伐后的树桩经过一段时间后,上面会出现地衣、蘑菇、蚂蚁及各种微生物等,上述各种生物可以看做一个(  )
A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈

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