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    依据基因重组的概念，下列生物技术或生理过程没有发生基因重组的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：肺炎双球菌转化实验,细胞的减数分裂,诱变育种,基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是基因重组和基因突变，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答．A图是肺炎双球菌的转化，S型细菌的DNA能与R细菌的DNA重组，将R型细菌转化成S型细菌；B图是利用基因重组进行转基因工程；C图是减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，属于基因重组；D图是利用基因突变原理进行诱变育种．
    解答： 解：基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．根据题意和图示分析可知：普通青霉菌经人工诱变，突变为高产青霉菌原理为基因突变，所以在培育过程中没有发生基因重组．
    故选：D．
    点评：本题考查基因重组的相关知识，意在考查考生理解基因重组概念的要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    γ-氣基丁酸（GA-BA）作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如图所示．据图做出的下列判断中，错误的是（　　）
    A、当兴奋到达突触小体时，突触前膜释放GABA，该过程体现了突触前膜的流动性
    B、突触前膜释放GABA的过程说明，某些小分子物质也可以通过胞吐方式分泌出细胞
    C、GABA受体实际上是横跨突触后膜的Cl-通道，能与GABA特异性结合
    D、GABA与受体结合后，会导致Cl?内流，进而导致突触后膜产生兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个只患白化病的女性（致病基因为a）的父亲正常，母亲只患色盲（致病基因为b），则这位白化病患者正常情况下产生的次级卵母细胞的基因组成可能是（　　）
    A、aXB或aY
    B、aXB或aXb
    C、aaXBXB或aaXbXb
    D、aaXBXB或aaYY

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面有关高等植物细胞有丝分裂中细胞器的作用，不正确的（　　）
    A、在间期的核糖体上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶
    B、在前期，两组中心粒之间发出星射线形成纺缍体
    C、在间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量
    D、在末期，高尔基体为细胞壁形成合成多糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某哺乳动物的基因型为AABbEe，如图是其一个精原细胞在产生精子细胞过程中的某个环节的示意图，据此可以判断（　　）
    A、图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组
    B、该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbE
    C、图示细胞中，a基因来自于基因突变或基因重组
    D、三对基因的遗传遵循自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是（　　）
    A、DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变
    B、非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组
    C、非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异
    D、着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是（　　）
    A、二苯胺试剂--观察DNA和RNA在细胞中的分布
    B、澄清石灰水--探究酵母菌细胞呼吸的方式
    C、碘液--探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
    D、龙胆紫或醋酸洋红液--观察植物细胞的有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某地云杉林的形成过程．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂
    B、在人为干扰下，可能发生⑤→④→③→②→①的动态变化，但不属于群落演替
    C、该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果
    D、在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，而没有水平结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内能量代谢中ATP合成和利用过程如图所示，以下说法正确的是（　　）
    A、a过程和b过程都有[H]的生成和消耗
    B、光合作用合成的产物只是糖类化合物
    C、O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体可使肝脏细胞内的ADP含量减少
    D、ATP是由1分子腺嘌呤和3个磷酸基团组成的，生物体的细胞内含有大量的ATP

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