A. | 图中①过程代表隔离,包括地理隔离和生殖隔离 | |
B. | 图中③过程中没有自然选择,生物没有发生进化 | |
C. | 图中②和④过程的进化方向不同是因为产生了不同的变异 | |
D. | 与③过程相比,②和④过程中环境变化较大,生存斗争更激烈 |
分析 新物种形成的三个重要环节:突变和基因重组产生进化的原材料,自然选择决定生物进化方向,隔离导致物种形成.
分析图解可知,图中①表示表示地理隔离,导致产生不同的三个种群;②④表示产生生殖隔离而形成新物种;③可以表示生物进化,但并没有形成新物种.
解答 解:A、新物种形成的标志是生殖隔离的形成,经过①过程并没有形成新物种,因此①过程只能表示地理隔离,A错误;
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变,图中经过③过程物种没有改变,但是可以发生自然选择,生物可能发生了进化,B错误;
C、自然选择决定生物进化的方向,因此图中②和④过程的进化方向不同是环境差异导致的,C错误;
D、过程③物种没有改变,而过程②和④都产生了新物种,说明②和④过程中环境变化较大,生存斗争更激烈,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物进化与生物多样性的相关知识,要求考生能够掌握现代生物进化理论的核心内容;识记并区分生物进化的实质和新物种形成的标志,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 某池塘中全部鱼是一个群落 | |
B. | 越靠近热带地区,物种的丰富度越小 | |
C. | 森林的垂直分层主要是由于光照的影响 | |
D. | 森林中动物的垂直分层主要是由于食物种类的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素酶无法破坏其细胞壁 | |
B. | 没有染色质 | |
C. | 质膜折叠成好几层 | |
D. | 其膜蛋白需经内质网和高尔基体加工 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 | |
B. | 当植物缺镁时,b点将向右移 | |
C. | c光照下,单位时间O2释放量为a+d | |
D. | 若将温度下降到25℃时,a点下移,b点左移,d点下移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隐性基因突变为显性基因 | B. | 突变的基因与原基因无显隐性关系 | ||
C. | 显性基因突变为隐性基因 | D. | 突变的基因与原基因没有等位关系 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌部分示范高中协作体高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在有氧呼吸过程中,产生[H]和ATP最多的阶段分别是( )
A.第二阶段和第三阶段 B.第一阶段和第三阶段
C.第一阶段和第二阶段 D.第三阶段和第三阶段
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省四地七校考试联盟高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体内生物大分子的叙述中,不正确的是( )
A. 生物大分子的主要功能是为细胞提供能量
B. 核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子
C. 淀粉、糖原、纤维素都是生物大分子
D. DNA和RNA是具有生物活性的生物大分子
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