苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。图21是转Bt毒素蛋白基因植物的掣DNA形成过程示意图;图22是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的两种生物大分子合成的过程,据图回答下列问题。
(1)将图21①的DNA用HindIII、BanH I完全酶切后,反应管中有 种DNA片段。过程②需要用到 酶。
(2)假设图21中质粒原BamH I识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶&l I的碱基序列,现用Bcl I和Hindm切割质粒,则该图2l中①的DNA‘右侧还能选择BamH—I进行切割,并能获得所需垂组质粒吗?t。并请说明理由 。
(3)若上述假设成立,并成功形成重组质粒,则重组质粒
A.即能被BanH I也能被Hind III切开 |
B.即能被BanH 但也能被Hind III切开 |
C.即不能被BanH I也不能被Hind III切开 |
D.能被BanH I但不能被Hind III切开 |
(1)4 DNA连接酶 (2)能,切割后露出的黏性末端相同(3)D(4)mRNA 不完全相同 不同组织细胞中基因会进行选择性表达(5)抗原-抗体杂交
解析试题分析:(1)图中①的DNA含有两个BamHⅠ酶的切割位点,含有一个HindⅢ酶的切割位点,所以用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切①中的DNA后,反应管中有4种DNA片段.(2)据图分析,由于BamHⅠ和BclⅠ切割DNA后露出的黏性末端相同,质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为限制酶BclⅠ的碱基序列,用BclⅠ和HindⅢ切割质粒,用BamHⅠ和HindⅢ切割目的基因,仍能获得重组质粒.(3)根据酶切位点和识别的碱基序列可知,重组质粒只能被能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开.(4)从图2可知,a链形成是以DNA一条链作为模板进行转录形成的信使RNA分子;不同组织细胞的相同DNA在转录时,如果是相同基因一般转录起点相同,不同的基因转录起点不同,原因是基因的选择性表达.(5)检测目的基因是否在受体细胞内表达的分子水平上的检测是向分泌物中加入抗体,通过抗原-抗体特异性结合形成杂交带加以检测,如果能形成说明表达,如果不能形成说明没有表达.
考点:本题主要考查基因工程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和识图、图文转化能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
多环芳烃是具有致癌、致畸、致突变作用的全球性污染物,是煤、石油、有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发性碳氢化合物,包括萘、蒽、菲、芘等150余种化合物。某研究小组从一污水处理厂的污泥中筛选到一株可降解萘、蒽的细菌,命名为BDP01。
(1)该研究小组所用的培养基应以萘或蒽作为唯一碳源,其目的是_____________________________,从功能看该培养基类型属于___ _____。
(2)接种时所用的接种环通过________灭菌,在第二次及其后的划线操作时,总是从________开始划线,该分离纯化方法称________法。
(3)下面的图1和图2为该研究小组进行的其中两个实验的实验结果图,菌株的生长量以分光光度计于600 nm处测定的光吸收值(OD600)表示。
①测定菌株生长量时用液体培养基,并需振荡培养。这样一方面可使菌株与培养液充分接触,提高________的利用率;另一方面能____________________________________________________________________。
②由图1可见,菌株生长量较高的温度范围是________。图2结果表明,BDP01对pH的适应范围较小,在酸性条件下的生长量要________于碱性条件下的。
③结合图2推测,进行图1相关实验时培养基的pH最可能为________(用图2中相关数值表示)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关细胞的问题。
⑴图1为动物细胞 (填显微/亚显微)结构示意图。图2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程,a、b、c分别表示细胞器 ,物质X的结构简式是 。
⑵下面列举了图1和图2中部分结构和其对应的主要成分,对应有误的是( )
A.结构①:脂质、蛋白质、糖类
B.结构⑤:脱氧核糖核酸、蛋白质
C.结构a:核糖核酸、蛋白质
D.结构c:双层膜结构
⑶图1中,各种生物膜的结构和化学成分相似,但各种膜的功能差别较大的原因是 。
⑷下列物质是由图2所示过程形成的有 (多选)
A.抗体
B.唾液淀粉酶
C.呼吸氧化酶
D.胰岛素
E.神经递质
⑸为了研究图2所示生理过程,一般可采用的实验方法是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
研究人员用克隆猕猴创建糖尿病模型并探索该病的治疗方法。实验过程如下:将9只健康的克隆猕猴进行适应性饲喂2周后,随机分为甲乙两组。
(1)实验中对照组是 。
(2)链脲佐菌素为一种广谱抗菌素,具有抗菌、抗肿瘤作用,其副作用为破坏动物体内的 细胞导致动物患上糖尿病。
(3)实验中主要监测血液中四项基本指标:① 、②血脂、③ 和C-肽等物质的含量变化。
(4)血液中C-肽含量变化是诊断糖尿病类型的重要依据。1分子某前体蛋白在细胞的________处合成后。通过内质网以小泡形式运输到 ,在酶的作用下水解成1分子③和1分子C-肽,然后以 方式分泌到细胞外。
(5)饲喂12周后,收集乙组中某只猕猴24小时的尿液,经防腐处理后,取尿样2毫升加入1毫升斐林试剂,水浴加热后试管中 ,空腹情况下乙组猕猴仍能使①维持在正常水平,其体液调节过程是: 。
(6)实验中采用干细胞移植的方法治疗糖尿病猕猴。为追踪干细胞成活、分化等情况,研究人员设计了巧妙的方法:选用正常雄性猕猴作供体,将干细胞移植到雌性糖尿病猕猴体内,干细胞中的 作为追踪的标记物。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如下甲图表示骨髓细胞有丝分裂过程中DNA含量的变化曲线,乙、丙图表示性腺内某细胞分裂的两个时期的结构模式图,a、b表示染色体片段。请分析并回答问题:
(1)骨髓细胞的细胞周期是__________小时;在图甲曲线上的I、Ⅱ、Ⅲ段中,染色体数量倍增发生在_____________段,mRNA的合成发生在__________段,基因突变最可能发生于___________段。
(2)图乙所示细胞中含有染色单体___________条,其细胞名称为_________________。
(3)由图乙、丙可推测,该细胞在分裂过程中一定发生的变异类型是_________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响,研究者选取开花后3天的植株进行处理,从顶部去除不同数量叶片, 每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率(代表单株产量),同时在一定面积的样方中测定群体光合速率(代表群体产量)。结果如图。(备注:穗位叶位于植株中下部,其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量。)
(1)叶绿素分布于组成叶绿体基粒的__________薄膜上,光反应阶段产生的ATP和[H]将直接参与暗反应阶段中__________过程,进而形成有机物。
(2)由图1可知,去叶13天测定时,穗位叶的叶绿素含量随着__________而增大。本实验中, 穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为__________。
(3)由图2可知,随顶部去除叶片数量增加,__________的光合速率持续增加,原因可能是穗位叶获得的光照和CO2更充足。已知其他叶片的光合产物能补充穗位叶生长和玉米籽粒发育所需,若去除顶部叶片过多,可导致穗位叶和玉米籽粒的有机物__________降低,使其积累的有机物减少,造成减产。
(4)综合上述结果可推测,种植密度较高的玉米田中适度去除顶部叶片,可使玉米单株光合速率和群体光合速率__________。
(5)为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产,可进一步设计实验:对玉米植株顶部2片叶遮光处理;用透明袋包住穗位叶,不影响其正常生长。实验时向包住穗位叶的透明袋中通入__________,其他生长条件适宜,一段时间后检测__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
猪伪狂犬病是由伪狂犬病病毒引起的一种急性传染病。宁德市某养猪场为预防猪伪狂犬病,定期给猪背颈皮下注射疫苗制剂。(疫苗制剂成分:减毒伪狂犬病毒+油佐剂+生理盐水)
请回答:
(1)给猪注射疫苗时,皮肤痛觉感受器产生兴奋,兴奋由B传到A的过程(如甲图),发生的信号变化为 ;a的内容物释放到b,然后与c上的 结合。
(2)乙图为疫苗进入机体产生免疫的过程,过程③表示 ,属于 免疫。已注射该疫苗的猪接触伪狂犬病毒,体内能识别该病毒的细胞有 (填字母)。
(3)为检测已注射该疫苗的猪是否对伪狂犬病毒具有免疫能力,选取30日龄猪仔若干,均分为两组,第1组每头注射3ml疫苗制剂,第2组每头注射3ml ;两周后,给两组猪仔注射等量的伪狂犬病毒。预测:与第2组对比,第 1组猪仔体内特有的变化是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为了探究6BA 和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响,某研究小组在MS培养基中加入6BA 和IAA,配制成四种培养基(见下表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如下表。
培养基 编号 | 浓度/mg·L-1 | m/% | n/个 | |
6BA | IAA | |||
1 | 0.5 | 0 | 76.7 | 3.1 |
2 | 0.1 | 77.4 | 6.1 | |
3 | 0.2 | 66.7 | 5.3 | |
4 | 0.5 | 60.0 | 5.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某山区坡地生态环境破坏严重,人们根据不同坡度,分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。
(1)陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种的种群密度变化如图所示。调查植物种群密度常用的方法是 。图中O→a,物种①密度上升,原因是在适宜条件下,物种①的 ;b→c,物种①逐渐消失,物种②密度逐渐降低到相对稳定,原因是物种②能耐受 ;c点后,在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型将是 。
(2)该坡地经治理后,既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中 的固定,又提高了经济产出,初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。
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