时间(分钟) 温度 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
4℃ | 0 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
10℃ | 0.2 | 1.0 | 1.9 | 3.1 | 4.0 |
20℃ | 0.4 | 1.3 | 2.2 | 3.3 | 4.5 |
35℃ | 0.7 | 1.4 | 2.8 | 4.4 | 5.0 |
55℃ | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
A. | 实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理,以除去氧气和灭菌 | |
B. | 表中数据可以表示酵母菌无氧呼吸所产生的CO2的量 | |
C. | 在一定范围内,随着温度升高,酵母菌的无氧呼吸强度越来越大 | |
D. | 35℃最有利于酵母菌的无氧呼吸,随着实验的进行,液滴右移的速率越来越大 |
分析 分析实验装置图:酵母菌进行无氧呼吸,产生酒精和CO2,装置内气体增加,液体会进入移液管,因此液滴移动距离表示CO2生成量;
分析表格:根据表格数据在一定范围内,随着温度的升高,CO2生成量逐渐增加,即无氧呼吸强度逐渐增强;35℃时,液滴移动距离最大,表示此时无氧呼吸强度最大.葡萄糖因消耗而减少移液管中增加的液体量减少.
解答 解:A、酵母菌的无氧呼吸需要在无氧的环境中进行,所以需要在实验开始时对葡萄糖溶液做煮沸处理,这样就是为了除去葡萄糖溶液中残留的氧气和杂菌,A正确;
B、为了测得酵母菌的无氧呼吸强度,最好的方法就是通过检测二氧化碳的排放量来推测,所以表中记录的数据表示酵母菌细胞呼吸时产生的二氧化碳的量,B正确;
C、根据表格数据可知,在一定范围内,随着温度的升高,CO2生成量逐渐增加,即无氧呼吸强度逐渐增强,超过一定温度,酶活性降低,无氧呼吸速率减慢,C正确;
D、从表中可知35℃时二氧化碳释放量最多,所以最有利于酵母菌的发酵,但由于随着反应的进行葡萄糖会逐渐被消耗减少,所以二氧化碳的释放量会逐渐减少,D错误.
故选:D.
点评 考查温度对无氧呼吸影响,通常温度通过影响酶的活性来影响呼吸速率,低温抑制酶的活性,高温破坏酶的活性,通常酵母菌释放出的CO2量或速率来表示呼吸速率的快慢.解题的关键是明确无氧呼吸过程及能从表格中的数据得出结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 那个性状对环境有很大的适应性 | |
B. | 该种群的全体成员都是那个性状的纯合子 | |
C. | 那个变异性状是由环境条件引起的 | |
D. | 控制那个性状的基因是隐性的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器C是有氧呼吸的场所 | |
B. | 蓝藻与水绵共有的细胞器是E、F | |
C. | F的形成与核仁有关 | |
D. | A与豌豆有丝分裂末期赤道板形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 核膜由两层膜构成,mRNA可自由通过核孔进入细胞质 | |
B. | 所有时期的细胞,核仁是最显著的结构 | |
C. | 染色体易被碱性染料染成深色 | |
D. | 有的真核细胞有两个以上细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物细胞无叶绿体,不能进行光合作用 | |
B. | 原核细胞中没有核糖体,真核细胞中含有核糖体 | |
C. | 原核细胞的DNA分布于拟核,真核细胞的DNA分布于细胞核 | |
D. | 真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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