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    【题目】孟德尔对遗传定律的探索经过了

    A. 分析→假设→实验→验证 B. 假设→实验→结论→验证

    C. 实验→假设→验证→结论 D. 实验→分析→假设→结论

    【答案】C

    【解析】试题分析：孟德尔对遗传定律的过程是：杂交实验，发现问题→分析问题，提出假说→设计实验，验证假说→归纳总结，故C正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项中，属于人体衰老细胞特征的是( )

    A. 水分含量增加 B. 多种酶的活性增强

    C. 呼吸速率加快 D. 色素逐渐积累

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关细胞生命历程的说法错误的是

    A. 细胞衰老，细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢

    B. 细胞分化，核遗传物质没有发生改变

    C. 细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，原癌基因、抑癌基因等发生突变

    D. 细胞凋亡，相关基因活动加强，不利于个体的生长发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系，以及优质棉株高的性状遗传做了一系列研究。

    (1)图1所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的两个部位是 ，生长素浓度最高的部位是 。

    (2)研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图2.从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是 。

    (3)研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是 。

    细胞物质含量比值

    处理前

    处理后

    DNA：RNA：蛋白质

    1：3：11

    1：5.4：21.7

    (4)假设优质棉株高由两对等位基因A、a和B、b(位于2对染色体上）共同控制。每个显性基因的遗传效应是相同的，且以累加效应决定植株的高度。纯合子AABB株高50厘米，aabb株高30厘米，现让株高50厘米和株高30厘米的优质棉杂交得到F1,F1自交得到F2,则F2中株高40厘米的个体基因型有 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是动植物细显微结构模式图。请据图分析:

    （1）比较动植物细胞亚显微结构，动物细跑内不含有【 】 （细胞器）；高等植物细胞内不含有[ ] （细胞器）。

    （2）控制生物性状的物质主要位于[ ] 中。

    （3）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是【 】 和【 】 。

    （4）图中具有单层膜的结构有 （填序号）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是（ ）

    A. Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输

    B. Ⅰ和Ⅱ都属于被动运输

    C. 葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的

    D. 水、二氧化碳、甘油是以Ⅰ方式进入细胞的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如下图所示。下列有关叙述错误的是

    A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能

    B.叶温在3650°C时，植物甲的净光合速率比植物乙的高

    C.叶温为25°C时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的

    D.叶温为35°C时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小鼠骨骼肌细胞接受编码乙肝病毒（HBV）表面S蛋白的基因疫苗（需要运载体才能运入细胞）后，该基因可表达出S蛋白，而S蛋白可引起机体发生特异性免疫，如图甲所示。图乙表示探究接种不同剂量的基因疫苗小鼠的抗体效价（一种衡量免疫效果的单位）的实验结果。下列相关叙述，正确的是

    A．图甲中，树突状细胞能特异性识别不同的抗原

    B．图甲中，细胞④和⑥在二次免疫中发挥重要作用

    C．图乙中，对照组指的是不做任何处理的组别

    D．上述抗体效价实验，应随机挑选若干只小鼠，并均分成5组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里，一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获。这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A。由于含有可以生成维生素A的β胡萝卜素，它呈现金黄色泽，故称“金色大米”。“金色大米”的培育流程如图所示，请回答下列问题。（已知酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—）。

    （1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是__________，通过该操作形成了图中的__________（填字母），它的构成至少包括__________等。

    （2）在研究过程中获取了目的基因后采用__________技术进行扩增。在构建c的过程中目的基因用__________（填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）进行了切割。检验重组载体导入能否成功，需要利用___________作为标记基因。

    （3）过程d采用__________法，过程e运用了__________技术，在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行__________和_________。

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