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    下图为反射弧模式图，下列有关叙述，不正确的是（ ）

    A．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①

    B．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导

    C．②受损时，刺激④仍能引起⑤活动；③不具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能

    D．如果在②处的某一点膜外安放灵敏电流表，给予④一个适宜强刺激，电流表指针不发生偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．根据下图人类遗传病系谱图中的表现型进行判断，不正确的是（　　）
    A．①是常染色体显性遗传B．②可能是X染色体隐性遗传
    C．③可能是X染色体显性遗传D．④可能是常染色体隐性遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，图乙是突触放大模式图．据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化
    B．刺激A处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
    C．刺激A点引起肌肉收缩的活动属于反射
    D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．基因工程在农业中的应用发展迅速，基因可导入农作物中，用于改良该农作物的性状．通过多重PCR技术可扩增并检测转基因农作物的外源基因成分．多重PCR是在一个PCR 反应体系中加入多对引物，针对多个DNA模板或同一模板的不同区域，扩增多个目的基因的PCR 技术．请回答：
    （1）我国科学家将Bt毒蛋白基因、鱼的抗冻蛋白基因、控制果实成熟的基因导入农作物，可获得抗虫、抗冻、延熟的转基因作物．
    （2）引物是根据已知目的基因的一段核苷酸序列合成的，每种基因扩增需要一对引物的原因是需要一对特异性的引物，要求一对引物的序列是不互补的，否则会形成引物二聚体，进而影响目的基因的扩增．表是A、B、C三种基因的引物，据表分析，引物特异性主要体现在特异性是引物中特定的碱基序列，$\frac{C+G}{A+T}$可以体现的特异性．
    A基因引物15′GCTCCTACAAATGCCATCATTGC3′
    引物25′GATAGTGGGATTGTGCGTCATCCC3′
    B基因引物15′TGAATCCTGTTGCCGGTCTT3′
    引物25′AAATGTATAATTGCGGGACTCTAATC3′
    C基因引物15′CCTTCATGTTCGGCGGTCTCG3′
    引物25′GCGTCATGATCGGCTCGATG3′
    （3）PCR过程中温度从90℃降到55-60℃的目的是加热至90～95℃利于DNA解链；冷却到55～60℃，利于引物结合到互补DNA链．
    （4）检测人员通过多重PCR技术确定农作物中是否含有A、B、C三种转基因．将A、B、C三种基因和待测的农作物基因样品进行PCR，扩增后的产物再进行电泳，结果如图．据图分析：含有三种转基因的农作物是4，判断依据是PCR过程中，可以通过设计特定的引物来扩增特定的DNA片段，1组为已知A、B、C三种基因的对照，其中4含有A基因、B基因和C基因，但2只含有A基因和C基因，3不含有这三种基因．．

    （5）与PCR技术相比，多重PCR技术的优势是a、确保所有的靶位点可以用相同的PCR程序在单个反应中得到有效的扩增．
    b、在使用相同的PCR程序和反应条件的单个PCR中对每对引物的量进行优化，以达到最大的扩增效率．
    c、平衡多重PCR中每对引物的量，使之对每个靶点都能获得足够的扩增量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质结构模式图及实验过程图，请回答下列问题：

    （1）属于DNA（部分）的是图一（填“图一”或“图二”）所示的分子，两种物质都含有C、H、O、N等元素，图一、图二所示分子中N原子分别主要存在于③、⑤（填数字）．
    （2）图三中，用35S标记噬菌体的方法是用含35S的培养基培养细菌，再用噬菌体侵染被35S标记的细菌．如果搅拌过程不充分，则会出现的异常现象是沉淀物中出现少量放射性．
    （3）本实验需要设计另一小组实验作为对照，该小组实验如果保温时间过长或过短都会导致异常现象发生，请说明理由：保温时间过长，部分噬菌体已经释放出来；保温时间过短，部分噬菌体还没有进入到细菌内．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于如图所示黏性末端的说法错误的是（ ）

    A．甲、乙、丙黏性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的

    B．甲、乙之间可形成重组DNA分子

    C．DNA连接酶作用位点在b处，催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键

    D．甲、丙之间不能形成重组DNA分子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1表示生态系统碳循环的部分图解，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，据图分析下列说法正确的是（ ）

    A．碳元素在图1中的B、D、E、F间是以二氧化碳的形式传递的

    B．图1中的A与B、C、D、E、F间物质和能量循环利用

    C．图2中的食物链是植物→乙→丙→甲，乙对应图1中的F

    D．种群丙在a、b、c、d四个时期中增长最快的是a时期

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    科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川九中高三第二次模拟考试理综生物试卷（教师版） 题型：选择题

    下图是T2噬菌体侵染细菌的部分实验流程（各项操作准确）。下列叙述正确的是（ ）

    A．可以用含35S的培养基培养T2噬菌体，使其蛋白质含有放射性

    B．上图试管内，沉淀物中可能含有放射性，但子代噬菌体一定没有放射性

    C．上图流程可证明噬菌体的遗传物质是脱氧核糖核酸

    D．图中的细菌是用含有32P的培养基培养出来的

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三4月考试理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    番茄是二倍体植物（ 2N=24），番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性。同答下列问题：

    （l）图甲表示用基因型为RrHh的番茄植株的花粉进行育种实验的过程。植株X为 倍体，其基因型种类及比例为 。

    （2）图乙表示用红果高茎番茄植株A 连续测交两代的结果。A 的基因型是____，两对性状的遗传遵循

    定律。

    （3）番茄的正常叶（T）对马铃薯叶（t）为显性。科学家发现一株正常叶但6号染色体为三体（6号染色体有3 条）的植株B（纯合子，植株能正常发育并繁殖后代）。

    ①植株B 所发生的变异属于 ，在B的体细胞中最多含有____条染色体。用B作母本，马铃薯叶二倍体作父本进行杂交，理论上说F1 中三体植株（C）和二倍体植株的比为 。

    ②为探究T、t 基因是否位于6 号染色体上，某课外活动小组同学设计了两组实验，请根据假设预测各组的实验结果：

    第一组：假设T、t 基因不在6 号染色体上，则用植株C 自交，子代正常叶植株和马铃薯叶植株的比例为 。

    第二组：假设T、t 基因位于6 号染色体上，则用植株C 与马铃薯叶二倍体植株杂交，子代的基因型有

    种，其中正常叶植株所占比例为________。

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