分析 1、基因工程的工具有:限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体.需要限制酶来切割以获取目的基因,同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端,再通过DNA连接酶连接目的基因和运载体.
2、农杆菌转化法:
①农杆菌特点:易感染双子叶植物和裸子植物,对单子叶植物没有感染力;Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体上.
②原理:农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上.根据农杆菌的这一特点,如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上,通过农杆菌的转化作用,就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA.
解答 解:(1)基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建,该过程需要用同种限制酶切割目的基因和运载体,再利用DNA连接酶构建重组质粒.
(2)Ti质粒是独立于农杆菌拟核外的,能够自主复制的环状DNA分子.当植物体受损时,伤口处的细胞会分泌大量的酚类化合物,吸引农杆菌移向这些细胞.
(3)农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上.因此在矮牵牛的花色基因工程操作中将与植物花青素代谢有关的基因转移至T-DNA,然后在一定条件下降外植体在含农杆菌的培养基上培养,此时修饰的T-DNA可以传入植物细胞,并整合到植物基因组(染色体DNA)中.
故答案为:
(1)基因表达载体的构建 限制酶和DNA连接酶
(2)拟核 复制 酚类
(3)与植物花青素代谢有关的 农杆菌 植物基因组(染色体DNA)
点评 本题考查基因工程的有关知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,把握各步骤中采用的方法,识记农杆菌转化法的原理和方法,能运用所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高一下第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某种生物细胞的有丝分裂过程中某一时期的图像,对该细胞的描述错误的是
A.处于有丝分裂的后期
B.有8条染色单体、8个DNA分子
C.与前期相比,染色体数目加倍
D.子细胞含4条染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测交实验是对推理过程及结果进行的检验 | |
B. | 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的能力提升 | |
C. | 在一对相对性状的遗传实验中提出了等位基因的说法 | |
D. | 受精时“雌雄配子随机结合”属于假说的内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素和酶都具有高效性,只能在细胞内发挥作用 | |
B. | DNA是细胞内的遗传物质,是通过格里菲思的肺炎双球菌转化实脸证明的 | |
C. | 核糖体与酶、抗体、激素、神经递质的合成都有关 | |
D. | 致癌因子诱发细胞DNA发生改变可导致细胞癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太空失重状态下生长素能进行极性运输,根不具有向地性,茎也无向光性 | |
B. | 当人体从寒冷环境到达炎热环境后,身体产热量增加,散热量减少 | |
C. | 过敏反应和艾滋病依次是由于机体免疫功能过强、免疫功能缺乏造成的 | |
D. | 因为胰岛素分泌增加可以抑制胰高血糖素的增加,所以两者间存在拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅳ2两条X染色体的来源不能确定 | |
B. | Ⅲ4与正常女子结婚,推断其女儿患血友病的概率是0 | |
C. | 在不考虑变异的情况下,Ⅲ3的基因型一定是XHXh | |
D. | 现Ⅲ3再次怀孕,产前诊断显示胎儿(Ⅳ3)细胞的染色体为44+XY;基因检测结果与Ⅲ2相同,由此建议Ⅲ3终止妊娠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变和基因重组是随机的,种间关系决定生物进化的方向 | |
B. | 新物种只能通过自然选择过程形成,形成的标志是生殖隔离 | |
C. | 同一种群的雎雄个体之间可以相互交配并产生后代,同一物种的雌雄个体之间则不能 | |
D. | 喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高,而使害虫朝抗药性逐渐增强的方向进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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