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下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述不正确的是

A.当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加

B.c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加

C.下丘脑是形成冷觉和热觉的场所,从而进行行为调节

D.在调节水平衡过程中,下丘脑可感受细胞外液渗透压的变化

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.防止多精入卵的第一道屏障和第二道屏障分别是(  )
①顶体反应    ②卵细胞膜封闭作用    ③滋养层封闭    ④透明带反应.
A.①②B.④①C.④②D.①③

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

4.利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示,下列叙述正确的是(  )
A.过程①是在小菜蛾细胞的细胞核中进行的
B.过程②获取的CarE基因中不含有启动子
C.过程③进行前需要用Ca2+处理大肠杆菌
D.过程④只有部分工程菌中含有CarE基因

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图示种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是

A.当种群数量到达e点后,增长率为0

B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行

D.渔业捕捞后需控制剩余量在b点

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是有关生态系统的概念图,①、②、③分别是

A.生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网

B.生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网

C.生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性

D.生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图所示是细胞和人体生存的环境关系,下列说法错误的是(  )
A.细胞生存的外部环境就是图中的内环境
B.人体生存的内部环境是图中的内环境
C.人体内的液体称为体液,绝大部分分布在细胞外构成细胞外液
D.图中外界环境中的物质必须经过内环境才能进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)均为能感染烟叶使之出现感染斑的RNA病毒,都可因苯酚的处理而发生RNA和蛋白质的分离,由于亲缘关系很近,两者能重组,其RNA和蛋白质形成“杂种病毒感染叶”,如图所示,请依图回答下列问题:

(1)1与2,3与4的结果不同,说明RNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质.
(2)2与4结果不同,说明TMV的RNA和HRV的RNA所携带的遗传信息是不同的.
(3)图中5被杂交病毒感染后,在繁殖子代病毒过程中合成蛋白质的模板来自TMV的RNA,合成蛋白质的原料氨基酸由烟草细胞提供.
(4)图中6被杂交病毒感染后,繁殖出的子代病毒将具HRV的RNA和来自HRV的RNA指导合成的蛋白质.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层,使榨取果汁更容易,也使得浑浊的果汁变得澄清.请回答下列有关果胶酶的问题:
(1)探究温度对果胶酶活性影响的实验步骤:
①用搅拌器制苹果泥;
②取6个烧杯编号1、2、3、4、5、6,依次注入适量30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒温水浴;
③每一烧杯中放入分别装有等量苹果泥和果胶酶的试管,保温3min;
④向每组烧杯的苹果泥中加入相应的等量的果胶酶,振荡试管,反应一段时间;
⑤过滤,比较获得苹果汁的体积.
a.③中将苹果泥和果胶酶分别装在不同试管中恒温处理的目的是保证底物和酶在混合时的温度是相同的.
b.有人认为该实验缺乏对照,应补充一组果汁和蒸馏水相混合的实验,你认为有没有必要?没有.
c.若继续探究果胶酶的最适用量,则在实验过程中温度、pH、果胶酶浓度、果泥量(列举两条)等因素应保持不变.
(2)由霉菌发酵生产的果胶酶是食品加工业中使用量较大的酶制剂之一,若通过固定化霉菌细胞生产果胶酶,在配制海藻酸钠溶液时,要注意加热时用小火或间断加热,否则可能出现焦糊.固定化细胞技术一般采用包埋法固定化,原因是细胞体积大,不易从包埋材料中漏出.
(3)有关果胶酶和纤维素酶的叙述,正确的是AC(多选)
A.二者都是复合酶B.催化果胶酶水解的酶是淀粉酶
C.二者都是在核糖体上合成的D.构成纤维素酶的基本单位是葡萄糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于受精过程的叙述,错误的是(  )
A.透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障
B.获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶进入透明带
C.精子与卵细胞膜相互融合,精子入卵
D.雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂

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