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    (6分)下图是细胞重大生命活动图式，请据图回答下列问题。

       

    （1）该图表示的是           生物细胞重大生命活动图示。

        （2）细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过           实现的，细胞识别物质基础是该结构上有                    。

        （3）在ABCD中，染色体结构动态变化主要发生在             （填字母），基因选择性表达的过程则发生在                     （填字母），DNA复制发生在           期。

     

    【答案】

    （6分）（1）真核；（2）细胞膜    糖被（糖蛋白）；（3）A    B   分裂间期。

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源：2014届河南省高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (每空1分，共6分)原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同。原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情况下尿液中不含葡萄糖。肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液。下图为肾小管壁及相关结构示意图。

    回答问题：

    (1)肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度        (高于、低于、等于)组织液中的。

    (2)原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的运输方式是                     ，需要          和                  的参与。

    (3)肾小管上皮细胞重吸收水分的原理是           ，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收从而导致尿量增加的原因是                                           。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届安徽省高三上学期第三次月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ（18分）请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。

    实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四种溶液，斐林试剂、试管、　37℃恒温水浴锅，水浴锅（50℃‐65℃）。

    若“+”代表加入适量的溶液，“—”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计，请在答题卡上作答。

          溶液　　

    试管　　

    蔗糖溶液　　

    淀粉溶液　　

    蔗糖酶溶液　　

    唾液淀粉酶溶液　　

    甲　　

    +　　

    —　　

    +　　

    —　　

    　 　

    　 　

    　 　

    　 　

    　 　

    　 　

    　 　

    　 　

    　 　

    　 　

    　 　

    　 　

    　 　

    　 　

    　 　

    （2）实验步骤：　　

    ①按照上表中的设计，取试管、加溶液。

    ②　　                          

    ③                              

    ④                              

    （3）结果预测：____________________________。

    （4）结论：__________________________________。

    （5）在上述试验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃。而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅，其原因是________________________________。

    Ⅱ.（6分，每空2分）下图一表示人体吸收葡萄糖的过程示意图。请据图回答：

    （1）图一中①和②处Na+的跨膜运输方式分别是                      。

    （2）葡萄糖从小肠上皮细胞的细胞质进入A侧的跨膜运输方式是              。

    （3）除以上所涉及的方式外，物质进出细胞的方式还有               。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届湖北孝感中学高三年级九月调研考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （13分）下图是某些细胞的亚显微结构示意图。请回答下列问题。

    （1）可以代表洋葱根尖分生区细胞的是图       ，若将三种细胞分别置于30％蔗糖溶液中，则能发生质壁分离现象的细胞是图       。

    （2）参与图中标号6所示结构的形成的重要细胞器是              。某一兴趣小组的同学在研究洋葱根尖细胞的分裂中，把该细胞器加以破坏，则细胞分裂后，得到的子细胞可能出现                         。

    （3）三个图中具有双层膜结构的细胞器名称是                       。

    （4）对标号f和标号5所示结构叙述正确的是（    ）

    A．生理活动中都产生[H]                                              B．前者有片层结构，后者有嵴

    C．黑暗条件下，生理活动中都消耗O2           D．前者不产生ATP，后者产生ATP

    （5）细胞进行下列各种生命活动，正常情况下图甲细胞     ，图乙细胞     （填编号）

    ①不增殖                    ②能继续增殖           ③细胞核DNA只转录不复制

    ④合成蛋白质           ⑤出现染色体结构   ⑥有mRNA经核孔进入细胞质中

    （6）若丙为吞噬细胞，能通过胞吞作用吞噬细菌，说明[a]具有           。

    （7）若丙是一个人体肾小管或集合管的上皮细胞，则图中的[   ]           含量较多，这与葡萄糖、Na＋等以             的方式被重吸收有关。

    （8）若丙是人的大腿肌细胞，在进行剧烈运动时，大腿肌肉感到酸痛，是因为此细胞的[   ]            中产生使肌肉细胞疲劳的物质。

    （9）临床研究发现一种叫“神经性肌肉衰弱”的疾病只能通过母亲遗传给后代，据此推测它的致病基因可能在[   ]            上。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届山东省临沂市高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （Ⅰ）下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（X和Y），请分析回答：[  ]

    （1）表示其鲜重变化的曲线是        ，M→O时间点细胞中自由水与结合水的比例将       （填增大或减小）。

    （2）曲线a→c的变化主要是由于                          。

    （3）曲线c→d的变化主要是由于                          。

    （4）大豆萌发一个月后，植物通过细胞呼吸，为物质吸收、细胞分裂、生长发育提供了             和各种原料。

    （5）若从分子水平分析，在Q时间点根毛细胞相对根尖分生区细胞出现稳定性差异的根本原因是由于

            分子的不同。

    （Ⅱ）为研究大豆萌发中种子温度的变化，设计如下面甲图的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。

    （1）该实验的目的是                                           。

    （2）X瓶内的温度从第4天起基本不再上升，这是因为                          。

    （3）该实验设计对照组Y瓶的目的是                                      。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届湖南省株洲市高二下学期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （Ⅰ）下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（X和Y），请分析回答：

    （1）表示其鲜重变化的曲线是       ，M→O时间点细胞中自由水与结合水的比例将              （填增大或减小）。

    （2）曲线a→c的变化主要是由于                。

    （3）曲线c→d的变化主要是由于                      。

    （4）大豆萌发一个月后，植物通过细胞呼吸，为物质吸收．细胞分裂．生长发育提供了          和各种原料。

    （5）若从分子水平分析，在Q时间点根毛细胞相对根尖分生区细胞出现稳定性差异的根本原因是由于       分子的不同。

    （Ⅱ）为研究大豆萌发中种子温度的变化，设计如下面甲图的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。

    （1）该实验的目的是                                          。

    （2）X瓶内的温度从第4天起基本不再上升，这是因为                         。

    （3）该实验设计对照组Y瓶的目的是                                。

     

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