A、基因突变是生物变异的根本来源 |
B、环境条件的变化引起生物变异是可能的 |
C、染色体畸变是可遗传的变异 |
D、生物变异都是由环境条件的变化引起的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲桶中的D、d两种彩球的数量一定要相等 |
B、乙桶中的D、d两种彩球的数量一定要相等 |
C、甲桶中的D彩球可以比乙桶中的D彩球多 |
D、甲、乙两桶中彩球总数一定要相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、760kJ |
B、380kJ |
C、240kJ |
D、500kJ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验 | 观察对象 | 染色剂 | 实验结果 |
① | 花生子叶细胞的脂肪颗粒 | 苏丹Ⅲ | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
② | 人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 | 吡罗红甲基绿 | 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 |
③ | 人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
④ | 苹果果肉中含还原性糖 | 婓林试剂 | 果肉研磨液出现紫色沉淀 |
A、①② | B、②③ | C、②④ | D、①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、20个卵细胞 |
B、10个卵细胞和10个极体 |
C、5个卵细胞和5个极体 |
D、5个卵细胞和15个极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该物质进入细胞的方式是自由扩散 |
B、该物质通过膜时必须与载体蛋白结合 |
C、该物质可能是氨基酸 |
D、该物质可能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质和核酸等生物大分子本身也是系统,也属于生命系统的重要层次 |
B、生物个体中由功能相关的器官联合组成“系统”层次,是每种生物个体都具备的 |
C、由生态系统到生物个体是层层相依的,能完整地表现生命活动的最微小的层次是个体 |
D、细胞是基本的生命系统,是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位 |
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