分析 1、现代生物进化理论认为:种群是生物进化的单位,突变和基因重组为生物进化提供原材料,自然选择决定生物进化的方向,生物进化的实质是种群基因频率的改变,隔离是新物种形成的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志,生物进化是生物与生物、生物与无机环境之间的共同进化,通过漫长的共同进化形成生物多样性.
2、新物种形成的基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离,图中a是突变和基因重组,d表示地理隔离,b是生殖隔离,c是新物种.
解答 解:(1)由分析可知,a是突变和基因重组,为生物进化提供原材料;自然选择决定生物进化的方向;生物进化的实质是种群基因频率的改变;d是地理隔离,b是生殖隔离,不同物种之间,物种与环境共同进化,导致生物多样性形成.
(2)按照现代生物进化理论内容:青霉素使用之前,细菌对靑霉素的抗性存在差异,有的抗药性强,有的抗药性弱,患者使用青霉素后,体内绝大多数抗药性弱细菌被杀死,极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代,这就是适者生存,不适者被淘汰;青霉素对细菌起了选择作用;这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的;靑霉素的反复使用使得细菌抗药性逐代积累并加强.从这个过程可以看山,虽然生物的变异是不定向的,而自然选择是定向的.
故答案为:
(1)突变和基因重组 自然选择 种群基因频率的改变 地理隔离和生殖隔离 生物多样性
(2)差异 适者生存,不适者被淘汰 选择作用 生存斗争 变异 自然选择
点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和掌握,并应用相关知识解释生活问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省厦门市高一(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在高等动、植物细胞有丝分裂过程中,都发挥作用的细胞器是( )
A.核糖体和线粒体 B.中心体和高尔基体
C.中心体和核糖体 D.高尔基体和线粒体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消耗等摩尔葡萄糖,快肌纤维产生的ATP比慢肌纤维产生的少 | |
B. | 两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸和ATP | |
C. | 人体进行短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸,故会有酸痛感觉 | |
D. | 剧烈运动时快肌纤维发生作用,人体细胞几乎不耗氧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素、脱落酸、乙烯 | B. | 赤霉素、乙烯、脱落酸 | ||
C. | 细胞分裂素、脱落酸、乙烯 | D. | 脱落酸、乙烯、赤霉素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物幼苗中细胞分裂素含里较高,也含脱落酸 | |
B. | 植物生长素促进生长的效应相同时,浓度也相同 | |
C. | 播种前用一定浓度的生长素溶液浸泡种子,可以提高种子的萌发率 | |
D. | 油菜开花期如遇阴雨天,错过了最佳传粉时期,可以通过喷洒适宜浓度的2,4-D提高产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | I片段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性 | |
B. | II片段上基因控制的遗传病,患病率与性别无关 | |
C. | III片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性 | |
D. | 虽然存在 I和 III片段,X、Y染色体仍是同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | bbDd×bbdd | B. | BBDd×Bbdd | C. | BbDD×BBDd | D. | BBDD×BbDd |
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