分析 本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程.
寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
解答 解:(1)寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动.因此图中A.B.C.D四处的作用性质分别是:A、+;B、+;C、-;D、-.
(2)当受到寒冷刺激时,甲状腺受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E促甲状腺激素的调节,使甲状腺激素分泌量增加.
(3)下丘脑和垂体的活动,受血液中甲状腺激素含量多少的调节.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
故答案为:
(1)+(促进)+(促进)-(抑制)-(抑制)
(2)下丘脑 促甲状腺激素
(3)甲状腺激素(负)反馈调节
点评 本题以图形为载体,主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用PCR技术从某种生物的基因组DNA中获取目的基因的前提是( )
A.有目的基因的DNA片段,作为模板进行复制
B.有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成引物
C.有足够的脱氧核苷酸作为原料
D.加入足够数量的DNA连接酶进行指数式扩增
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H2O→[H]+O2 | B. | CO2+C5→2C3 | ||
C. | 丙酮酸+H2O→[H]+CO2 | D. | 氨基酸→多肽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑→垂体 | B. | 甲状腺→下丘脑 | ||
C. | 垂体→肾小管和集合管 | D. | 胰高血糖素→肝细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同 | |
B. | 甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降直至降为零 | |
C. | 若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲叶片的呼吸强度一定比乙低 | |
D. | 若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲固定CO2的能力较乙强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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