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    17．如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（　　）
    A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变
    B．同一物种不同地方种群基因频率的改变不会导致生物进化
    C．地理隔离能使种群基因频率产生差别，必然导致生殖隔离
    D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件之一

    分析 根据题意和图示分析可知：自然选择过程中，直接受选择的是表现型；只要种群基因频率发生改变，生物就进化了；地理隔离不一定会导致生殖隔离；图示的过程中种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．

    解答 解：A、自然选择过程中，直接选择的是表现型，进而导致基因频率的改变，A错误；
    B、同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大，进而产生进化，B错误；
    C、地理隔离能使种群基因库产生差别，产生进化，但不一定导致生殖隔离，C错误；
    D、种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查生物进化和新物种形成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    7．用添加纤维素和刚果红的培养基培养纤维素分解菌，结果是（　　）
    A．菌落的周围出现红色B．菌落的周围出现紫色
    C．菌落的周围出现蓝色D．菌落的周围出现透明圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．豌豆花的颜色受两对基因P/p与Q/q所控制，假设至少每一对基因中有一个显性基因时（P_Q_）花就是紫色的，基因的其他组合是白色的．下述杂交中亲本的基因型是什么？（　　）
    P    紫花×白花
    F1   $\frac{3}{8}$紫花，$\frac{5}{8}$白花．
    A．PPQq×ppqqB．PpQQ×PpqqC．PqQq×ppqqD．PpQq×Ppqq

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．近年来，随着安徽巢湖水域周边农业生产方式的变化、乡镇企业的高建发展和城市化进程的加快，在每年6、7月份局部湖区出现了蓝藻大规模爆发而产生“水华”现象，从而引起水生动植物的大量死亡．请回答下列问题：
    （1）从细胞结构特点与复杂程度看，蓝藻与红藻的主要不同处为蓝藻无核膜包围的细胞核．蓝藻细胞含有叶绿素（或光合作用色素），能进行光合作用，因此从生态系统的组成成分看，蓝藻属于生产者．
    （2）导致巢胡蓝藻规模爆发的主要生物因素有适宜的温度和较高浓度的无机盐（或N、P等无机盐）．
    （3）某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取两组水样，测得甲组pH值为7.3，乙组为6.0，那么取自下午的水样是甲组，理由是白天蓝藻、水生植物进行光合作用消耗了水中的CO2．
    （4）近年来，研究者利用生态工程的方法治理湖泊水华现象，恢复湖泊生态系统结构和功能，你认为下列哪些生物可以用于生物修复系统AD．（填编号）？
    A．食浮游植物的鱼   B．食浮游动物的鱼   C．真核浮游植物，如绿藻等   D．大型挺水植物，如莲．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．生物实验常常用生物体器官做材料．下面经过实验后的材料还能用于质壁分离与复原实验的是（　　）
    A．用于观察DNA分布的洋葱鳞片叶表皮
    B．用于观察有丝分裂后的洋葱根尖
    C．用于鉴定含有脂肪的花生种子
    D．用于观察线粒体形态后的洋葱根尖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．回答下列I、Ⅱ两小题：
    Ⅰ、柿子果实成熟过程中，其贮藏物不断发生转化，柿子逐渐由苦涩变甘甜．图中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示柿子果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势．
    取生长已停止的青柿子和黄柿子果肉，分别加等量的蒸馏水利成提取液．然后在a、b试管中各加5mL青柿于的提取液，在c、d试管中各加5mL黄柿子的提取液．（1）在a、c试管中各加人等量碘液后．c管呈蓝色，与c管相比a管的颜色较深，两管中被检测的物质是淀粉，右图中表示这种物质含量变化趋势的曲线是Ⅱ．
    （2）为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系，某同学向b、d两试管中分别加入0.1g/mL NaOH 1mL摇匀，再加0.05g/mLCuSO41mL，比较两试管的颜色深浅就知道成熟度与两种物质的转化关系，你认为他能达到目的吗？不能．．为什么？试剂使用错误．
    （3）已知生长素含量增加能增加细胞内乙烯的含量．如果对青柿子喷洒一定的生长素，则青柿子继续成熟时曲线Ⅱ将呈现出加速下降趋势，曲线I将呈现出加速上升趋势．从这两种激素的关系说明植物生命活动的调节是B．
    A．多种激素共同作用，互相促进     B．多种激素共同作用，相互合作
    C．每种激素各自作用，互不相关     D．多种激素各自作用，相互抑制
    Ⅱ、经化学分析，柿子中含有的碘明显高于土壤溶液的碘，可见，柿子根细胞吸收碘是通过主动运输方式进行的，影响根细胞吸收碘的最主要外界因素是土壤溶液中氧气浓度（或氧气含量）．给你成年小白鼠若干其、碘剂、熟柿子若干、足够的饲料（预先去碘），请设计实验验证柿子能预防甲状腺肿．实验步骤：
    （1）将小白鼠均分为三组，编号A、B、C；
    （2）三组均饲喂适量的饲料，其中A组添加适量碘剂，B组添加适量熟柿子，C组不添加任何物质，保证三组饲料足够正常需求；
    （3）将三组小鼠旋转于相同并适宜的温度等环境条件下饲养；
    （4）一段足够的时间之后，比较各组小白鼠甲状腺大小．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．已知A、a 是-对等位基因．如图①〜③分别表示某种动物3个种群A基因频率的变化情况，3个种群的初始个体数依次为26，260和2600且存在地理隔离．下列有关分析错误的是（　　）
    A．种群①在第25代时基因型为aa个体约占总数的25%
    B．个体的死亡对种群③的A基因频率影响最小
    C．第150代后3个种群之间可能会出现生殖隔离
    D．自然选择使3个种群的A基因频率发生了定向改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某实验小组同学以菠菜为材料，对绿色植物的新陈代谢进行了探究．

    （1）将菠菜植株置于密闭且透明装置中，测得装置中一昼夜C^浓度变化如甲图所
    示．该曲线上光合速率与有氧呼吸速率相等的点是B、D．一昼夜菠菜植株是否表现出生长现象？否 （填“是”或“否”）．
    （2）取新鲜的菠菜叶片置于乙图装置，可探究光照强度、CO2浓度或温度（任意写两种即可） （至少写两点）
    对光合作用速率的影响^如果要利用此装置探究菠菜叶片的有氧呼吸，则应该对该装置进行遮光处理，同时将装置中的CO2缓冲液换成溶液．
    （3）丙图是以菠菜叶片为实验材料，利用乙图装置得到的相关数据．请用S1、S2，S3，S4（分别表示，的面积）表示下列量．
    ①光照强度从O增加到B的过程中，菠莱叶片光合作用释放氧气总量为-S1．
    ②光照强度从O增加到D的过程中，疲菜叶片光合作用生成氧气总量为S2+S3+S4．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，有少数R型菌能转化为S型细菌．促成这一转化的活性物质是（　　）
    A．R型细菌DNAB．S型细菌的RNAC．S型细菌蛋白质D．S型细菌DNA

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