烟草花叶病毒(TMV)对烟草叶片光合特性的影响的相关实验数据如下图,所有数据都是在适宜条件下测得的。请回答下列问题:
植株类型 | 叶绿素a含量(mg/g) | 叶绿素b含量(mg/g) |
健康株 | 2.108 | 0.818 |
感病株 | 1.543 | 0.604 |
(1)叶绿素b 黄绿
(2)叶绿体 叶绿素(或“叶绿素a和叶绿素b”)
(3)净光合速率 叶绿素的含量(只答叶绿素不给分) 18 强光(或“光强大于1500klx”)
(4)TMV RNA
解析试题分析:
(1)由于叶绿体b在层析液中的溶解度越低,则随层析液在滤纸条上扩散速度最慢,距离滤液细线最近,叶绿素b的颜色是黄绿色。
(2)分析表格中数据可以看出,感染病毒后,叶绿素a和叶绿素b的含量降低,因此叶绿体被破坏,导致叶绿素a和叶绿素b的合成减少。
(3)由图可知,当光强小于1500 klx时,感病株的净光合速率大于健康株,说明此时叶绿素的含量不是影响光合速率的因素;当光强等于1500 klx时,感病株的实际光合速率为15+3=18(μmol﹒m-2﹒s-1);从图中可以看出,当光强大于1500klx时,TMV对植物光合作用的抑制作用显著。
(4)用TMV的RNA与车前草病毒的蛋白质外壳重组在一起,用重组的病毒侵染烟叶,由于只有用TMV的RNA进入烟草细胞,因此烟叶表现的是TMV病毒的侵染症状,说明了TMV的遗传物质是RNA。
考点:本题考查光合作用、DNA是生物的遗传物质的有关知识,意在考查考生识图能力和能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题;理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案。
方法步骤:取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗。按如图所示方法进行实验处理,并编号。接通白炽灯电源24 h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(1)实验结果预测:(答题时请直接填编号)
在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是装置________,而玉米幼苗基本停止生长的是装置_________。
(2)部分实验结果的分析与推论:
①根据___号与___号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
②根据5号和6号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧 有关。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关细胞分裂与分化的问题。(10分)
下图表示人体内部分结缔组织细胞的形成过程。其中,成纤维细胞的形成过程未经人为调控,A细胞到单核细胞、血红细胞的几种途径中部分属于人为调控过程,PU、GATA为两种蛋白质,是细胞内调控因子。
1.在图12所示成纤维细胞的增殖过程①中,中心体和染色体的倍增分别发生在有丝分裂的_____期和______期。
2.下表比较了过程①和②的特点,用“ √ ”表示’“发生”, 用“×”表示“不发生”,完成下表。
表
事件 | 过程① | 过程② |
DNA序列改变 | | |
细胞功能改变 | | |
伴随蛋白质合成 | | |
细胞数量增加 | | |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为探究影响光合作用强度的因素,某实验小组将一定浓度的小球藻浸入盛有适宜培养液的两支试管中,1号试管和2号试管的二氧化碳浓度分别设置为0.05%和0.03%,以白炽灯作为光源,移动台灯改变光源与试管的距离进行实验。根据实验结果绘制成图中曲线1、曲线2.请分析回答。
(1)测定净光合速率除了测定氧气释放量外,还可以测定_____________。
(2)据图可知,限制D点净光合速率的主要因素是_____________,限制EF段净光合速率的主要因素是_____________。F点的含义是_____________。
(3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验,实验结果见下表:(二氧化碳浓度为0.05%)请根据实验结果,分析并设计探究实验思路:
温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下释放氧气的速率(mg·h-1) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 19.33 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为研究赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)在植物正常生长和盐碱、干旱等逆境条件下生长所起的调控作用,研究者向野生型拟南芥中转入基因E可使其细胞中GA含量降低(突变体),结果如图。
(1)赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)均为植物激素。它们是由植物体内产生,从产生部位运输到作用部位,对生长发育有_____________的微量 (填“有机物”或“无机物”)。
(2)由图1可知,一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后,__________拟南芥的存活率更高,由此可知,GA含量____(填“高”或“低”)更有利于拟南芥在逆境中生长发育。
(3)由图2可知,野生型拟南芥对ABA的敏感性__________(填“高于”或“低于”)突变体拟南芥,其原因是与野生型相比,突变体拟南芥中GA和ABA的含量分别是__________________。
(4)综合上述结果可推测,GA含量与拟南芥抵抗逆境生存能力有关,GA还可通过影响细胞中的ABA信号途径调控植株生长状态,所以在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立起作用,而是多种激素_____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图甲为桑基鱼塘农业生态系统的模式图;图乙实线表示该生态系统中某种鱼净补充量(出生率与死亡率的差)与种群密度的关系,虚线I、II、III、IV表示不同的捕捞强度下这种鱼收获量与种群密度的关系。请据图回答:
(1)图甲所示的生态系统稳定性较弱,原因是____________________________________。蚕粪中的碳元素以_________形式流向鱼。
(2)当种群密度为K/2时,在IV所示捕捞强度下种群数量的变化趋势是________。若要获得该鱼最大的持续产量,应维持的捕捞强度为图中的曲线________。
(3)在没有明显迁入和迁出的情况下,决定鱼种群净补充量的因素是________。
(4)该生态系统中所有生物含有的总能量________(填“是”或“不是”)流经该生态系统的总能量,原因是________________________。从生态系统能量流动的角度分析,该农业生态系统的优点是________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料,进行辐射诱变试验。将辐射后的种子单独隔离种植,发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株,且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1。经观察,这些叶舌突变都能真实遗传。请回答:
(1)甲和乙的后代均出现3∶1的分离比,表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有 (一、二或多)个基因发生 (显或隐)性突变。
(2)甲株后代中,无叶舌突变基因的频率为 。将甲株的后代种植在一起,让其随机传粉一代,只收获正常株上所结的种子,若每株的结实率相同,则其中无叶舌突变类型的基因型频率为 。
(3)现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上,还是发生在两对基因上,请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料,设计杂交实验予以判断。
①实验设计思路:选取甲、乙后代的 进行单株杂交,统计F1的表现型及比例。
②预测实验结果及结论: , 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下(供体和受体之间)空间位置的置换;胚胎移植的优势是充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能。胚胎移植过程中两次使用激素,第一次常用 ,目的是同期发情处理,作用对象是 ,第二次使用 ,目的是做超数排卵处理,作用对象是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某同学走路时右脚踩在钉子上,马上引起右腿的收缩以避开损伤性刺激的继续作用,而左腿迅速伸直以支持身体,使身体不会跌倒。下图表示这一复杂反射的过程,请据图回答下列问题:
(1)参与这一活动的神经元至少有 个,神经元的基本特性是 。
(2)完成神经调节活动的结构基础是 。反射活动总是从感受接受刺激开始到效应器
产生反应结束。这一方向性是由 决定的。原因是 。
(3)兴奋在神经元间传递过程中信号转换模式为 。
(4)由图分析可知,同一神经元在一一次反射活动中产生的神经递质 。
(5)右腿的弯曲和左腿的伸展发生的先后顺序是 据图说明你判断的依据是 。
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