下图甲为智能温室内高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图;乙为不同光照强度下绿色植物吸收CO2的速率曲线,丙表示温室内24小时CO2浓度变化曲线。
(1)图甲中,物质A进入线粒体内,在相关酶的作用下彻底氧化分解需要________的参与;释放大量能量时需要消耗___________。
(2)图乙中, c点之后图甲中CO2的四条扩散途径(a、b、c、h)中,一般不会发生的途径是___________;此时增加光合作用速率的方法有_______________, 。
(3)图乙中,当光照强度为b时,该叶肉细胞中产生ATP的场所有 。
(4)图丙中A~B曲线上升的原因是 ;该段曲线与图乙中的 代表的含义相同;
(1)水(H2O) 氧气(O2) (2)a 适当提高CO2的浓度、适当提高温度(两者答出其一就得分)(3)叶绿体、线粒体、细胞质基质 (4)光合速率小于呼吸速率 a~b
【解析】
试题分析:(1)图甲中物质A表示丙酮酸,abch表示二氧化碳,defg表示氧气。丙酮酸进入线粒体内,有氧呼吸第二阶段在相关酶的作用下彻底氧化分解需要水的参与;第三阶段释放大量能量时需要消耗氧气(O2)。
(2)图乙中,,a点的纵坐标值是细胞呼吸强度,b点是光补偿点,X点是光饱和点,c点之后出现光饱和现象。c点之后光合作用强度大于细胞呼吸强度,图甲中CO2的四条扩散途径(a、b、c、h)中,一般不会发生的途径是a;此时增加光合作用速率的方法有适当提高CO2的浓度、适当提高温度等。
(3)图乙中,当光照强度为b时,植物光合作用强度=细胞呼吸强度,该叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质。
(4)丙表示温室内24小时CO2浓度变化曲线。B、C两点植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等,A~B曲线上升的原因是光合速率小于呼吸速率,植物消耗的CO2量小于产生的CO2量;该段曲线与图乙中的a~b代表的含义相同;
考点:本题考查光合作用与细胞呼吸,意在考查考生能理解所学知识的要点及坐标像的识别分析能力。
科目:高中生物 来源:2016届江西广丰三校高一下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题
将下列活细胞放入浓的蔗糖溶液中,能发生质壁分离现象的是( )
A.分生区细胞 B.人的红细胞
C.种子的胚细胞 D.根毛细胞
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科目:高中生物 来源:2016届江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 题型:选择题
生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的( )
A.缩手反射的完成是以细胞为结构基础的
B.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
C.遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础
D.龟的单细胞也能完成各种生命活动
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科目:高中生物 来源:2016届江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷(解析版) 题型:选择题
种群是指一个生态系统中( )
A.同种生物所有成熟个体的总和 B.所有生物成熟个体的总和
C.同种生物所有个体的总和 D.所有生物个体的总和
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科目:高中生物 来源:2016届江西南昌两校高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系,得到如图所示曲线,下列有关叙述不正确的是
A.随着环境温度的升高,cd段位置不断上移
B.a点的叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
C.其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向右移动
D.外界条件均适宜时,c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关
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科目:高中生物 来源:2016届江西南昌两校高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示影响生命活动的某因素(自变量)与细胞生命活动的关系,以下叙述中符合事实的是:
A.若自变量为细胞外某物质的浓度,因变量可以是该物质协助扩散进入细胞的速率
B.若自变量为细胞外某物质的浓度,因变量可以是该物质自由扩散进入细胞的速率
C.若自变量为氧气的浓度,因变量可以是酵母菌呼吸作用释放二氧化碳的速率
D.若自变量为氧气的浓度,因变量可以是离体培养的肌肉细胞呼吸释放二氧化碳的速率
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科目:高中生物 来源:2016届江西南昌两校高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞生命历程的叙述正确的是
A.细胞的自然更新以及被病原体感染细胞的清除均可通过细胞凋亡完成
B.受精卵全能性最高,含有生物体全部种类的蛋白质
C.衰老细胞的细胞膜通透性增大,物质运输能力增强
D.癌变的细胞内呼吸速率降低,细胞核体积增大
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科目:高中生物 来源:2016届江西九江外国语高一下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
图表示生物体中一种常见的水解反应,下列化合物能发生此种反应的有( )
①肝糖原 ② 肌糖原 ③ 淀粉 ④纤维素
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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