Question

如图表示某草原生态系统中两类动物（植食动物和肉食动物）食物利用的部分过程．

请分析回答下列问题．
（1）如果将上图中生物构建成一条食物链，需要添加上

 

，草原生物群落除上图中生物所代表的成分外，还有

 

．
（2）图中两类生物之间通过捕食与被捕食相互制约，体现了生态系统有

 

的能力．
（3）植食动物的粪便属于图解中的

 

（填字母）部分，能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为

 

×100%（用图中序号表示）．
（4）气温逐渐降低时，若⑥保持不变，青蛙的⑦/⑥的值将

 

，而狼的⑦/⑥的值将

 

．

Answer 1

考点：生态系统的结构,生态系统的功能

专题：

分析：生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网．生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始．能量流动特点为单向，逐级递减．生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，因此是单向不可逆转的．

解答： 解：（1）一个完整的食物链的起点是生产者，该图中缺少生产者．生物群落包含该生态系统的所有生物成分，包括生产者、消费者和分解者，图中还应有分解者；
（2）两类生物之间通过捕食与被捕食相互制约，维持种群数量的稳定，体现了生态系统的自我调节能力；
（3）摄入量=等于同化量+未同化量（粪便中的能量），所以植食动物粪便中的能量属于图解中的A部分．能量传递效率=下一个营养级的同化量/上一个营养级的同化量，所以能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为⑥/②．
（4）蛙为变温动物，气温降低时，其呼吸消耗量减少，⑦/⑥的值会增大．狼属于恒温动物，气温降低时，其呼吸增强，产热增加，所以⑦/⑥的值将减小．
故答案为：（1）生产者（草）     分解者    
（2）自我调节
（3）A   ⑥∕②
（4）增大     减小

点评：本题考查种群数量增长规律、种间关系、生态系统的结构和功能等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．