A、内质网 | B、中心体 |
C、高尔基体 | D、溶酶体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡是由基因决定的自动结束生命的过程 |
B、蝌蚪尾的消失是通过细胞凋亡实现的 |
C、细胞凋亡即细胞坏死 |
D、细胞凋亡是细胞的一种重要生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杀虫剂导致斑蚊基因突变,产生抗药性基因 |
B、斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药性 |
C、杀虫剂的选择作用提高了种群抗药基因的频率 |
D、使用杀虫剂的第一年斑蚊种群没有基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淀粉水解为麦芽糖 |
B、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 |
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 |
D、神经递质和激素的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传和变异是进化的内因,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以传播 |
B、地理隔离可阻止种群间基因交流,种群间基因库的差异导致生殖隔离 |
C、自然选择会导致种群基因型频率改变,基因突变不会导致种群基因频率改变 |
D、基因突变、基因重组和染色体变异都为生物进化提供了丰富的原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体的复制和分配 |
B、纺锤体的形成和细胞质分开方式 |
C、染色质的螺旋化和复制 |
D、染色体的解螺旋化和染色体的分开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
构建数学模型的一般方法 | 构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤 |
I.观察对象,搜集现实信息 | I.东方田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47% |
II.根据搜集到的现实信息,用适当的 |
II.Nt=N0?λt(其中,Nt代表t天后东方田鼠的数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示最初的东方田鼠的数量.) |
III.通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正. | III.跟踪统计 |
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