A. | 利用诱变育种技术选育微生物新品种 | |
B. | 向污水处理池中通空气 | |
C. | 将污水池密封,不让空气进入 | |
D. | 控制污水池的温度 |
分析 微生物对生活污水的原理是微生物通过有氧呼吸分解有机物产生二氧化碳和水的过程,凡是影响有氧呼吸过程的因素都可以影响微生物对生活污水的处理效果,基因突变具有不定向性,采用诱变育种的方法可以获得能高效利用生活污水的新品种,进而通过微生物对生活污水的处理效率.
解答 解:A、由于基因突变具有不定向性,由诱变育种方法可能获得能高效利用生活污水的新品种,进而通过微生物对生活污水的处理效率,A正确;
B、向盛污水的容器通空气,提高微生物的有氧呼吸速率,有利于提高微生物对生活污水的处理效率,B正确;
C、将盛污水的容器密封,防止空气进入,微生物的有氧呼吸受抑制,会降低微生物对生活污水的处理效率,C错误;
D、温度通过影响酶的活性影响细胞呼吸速率,将温度控制在适宜范围内,微生物有氧呼吸速率升高,能提高微生物对生活污水的处理效率,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是有氧呼吸在生活中的应用,影响细胞有氧呼吸的因素,基因突变的特点及在育种过程中的应用,分析题干明确微生物对生活污水的处理的原理是解题的突破口,对细胞呼吸类型和影响因素的掌握和对基因突变特点和应用的掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的单位 | |
B. | 自然选择是生物进化的一个重要动力和机制 | |
C. | 种群中普遍存在可遗传变异是生物进化的前提 | |
D. | 自然选择是适应进化的唯一因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③过程中都可能有信息分子释放进入内环境 | |
B. | 神经系统、内分泌系统都可直接或间接地影响免疫系统功能 | |
C. | 内环境由血液、组织液和淋巴组成 | |
D. | 神经-体液-免疫调节网络是维持稳态的主要调节机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤ | B. | ①②④⑥ | C. | ①③⑥ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 造血干细胞和血细胞均有细胞周期 | |
B. | 细胞周期中,染色体数量因为间期的复制而加倍,因后期着丝点的分裂而减半 | |
C. | 细胞有丝分裂过程中会出现赤道板和细胞板,两结构均可在显微镜下观察到 | |
D. | 细胞有丝分裂中期至后期,每条染色体上的DNA分子由2个变成1个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿素a,在叶绿体中含量最多 | |
B. | 叶绿素b,在四种色素中分子量最小 | |
C. | 胡萝卜素,在无水乙醇中的溶解度最高 | |
D. | 叶绿素b,在层析液中的溶解度最低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b | |
B. | 若M表示物种丰富度,a~d表示四个不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b | |
C. | 若M表示种群密度,则a~d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是d种群 | |
D. | 若M表示生物所含的能量,则森林生态系统的a~d四个种群中,a所处的营养级最高 |
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷二(解析版) 题型:选择题
图为人体部分内环境模式图,其中1是毛细血管壁,2是红细胞,叙述正确的是
A.人体的内环境包括3、4、5中所含有的液体
B.3和5可以相互渗透
C.2内的O2到达4内参与生理活动需要经过5层生物膜
D.3中的液体有40%是水分.其余是无机盐和蛋白质等
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和RNA属于核酸,都是细胞内的遗传物质 | |
B. | ATP分子中含有核糖,有些酶分子中也含有核糖 | |
C. | 胰岛素和性激素的化学本质分别是蛋白质和固醇 | |
D. | 生长激素是蛋白质,煮沸后仍可用双缩脲试剂进行鉴定 |
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