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    16．下面关于等位基因的叙述，不正确的是（　　）
    A．D和D是等位基因
    B．D和d是等位基因
    C．等位基因位于一对同源染色体的相同位置上
    D．等位基因控制相对性状

    分析 等位基因是指位于一对同源染色体上，控制同一种性状的两个基因．在减数第一次分裂后期，随同源染色体的分离而分离．

    解答 解：A、D和D是相同基因，A错误；
    B、D和d是等位基因，B正确；
    C、等位基因是指位于一对同源染色体上，控制同一种性状的两个基因，C正确；
    D、等位基因是指位于一对同源染色体上，控制生物的相对性状，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查等位基因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    结合下列曲线，有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是

    A．曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线

    B．曲线②可表示细胞代谢强度随自由水与结合水比值的变化

    C．曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，其内无机盐的相对含量变化

    D．曲线①可以表示人从幼年到成年体内水含量的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见表．下列有关叙述不正确的是（　　）
      1组 2组 3组4组 
    是否灭菌  灭菌 不灭菌 灭菌 不灭菌
     土壤处理 湿润 湿润 较干燥 较干燥
    A．该实验的目的是探究不同土壤湿度条件下土壤微生物对落叶的分解作用
    B．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
    C．该实验的自变量为土壤是否灭菌的处理，实验中的对照组是1组和3组
    D．预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度地分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．请回答下列有关生物体内化合物的问题．
    （1）苹果成熟期，由于淀粉不断地转变为果糖、葡萄糖和蔗糖，使得苹果变甜，在这个过程中需要多种酶参与．在上述物质中最有可能含有S元素的是酶，用斐林试剂检测有砖红色沉淀出现的是葡萄糖、果糖，苹果成熟过程中由核糖体（填细胞器的名称）合成纤维素酶，作用于细胞壁，使果肉日益松软．
    （2）植物体内自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系．如表为苹果幼苗遭受水淹时整株植株体内自由水与结合水的比值的变化．
    水淹时间（h/d）自由水与结合水的比值
    01.5
    30.75
    61.25
    121.1
    241.0
    由表格数据可以看出，苹果幼苗在水淹时间为3h/d的环境下，抗逆性最强，在水淹时间为0h/d的环境下，代谢活动最强．在水淹时间为24h/d的苹果幼苗长势最差，甚至死亡，导致该现象发生的主要原因是长期水淹导致幼苗进行无氧呼吸造成供能不足和酒精中毒．如果用含18O的葡萄糖追踪苹果叶肉细胞有氧呼吸中的氧原子、其转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳（用文字和箭头表示）．请结合表格数据在图中绘出曲线图．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．仔细观察下列两个图，图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验；图二是生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系．请回答下列问题：

    （1）图一中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘弯向光源生长，原因是N处的生长素浓度较高，细胞纵向伸长生长较快．
    （2）图二中BC段的含义是随生长素浓度的增加，促进生长的作用逐渐减弱．若此图表示生长素浓度与芽生长的关系，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根生长的关系时，B点应向左移动．
    （3）能体现生长素作用的两重性的是图二．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示高等植物叶肉细胞部分结构图，下列说法正确的是（　　）
    A．3、4、5和6中所含酶的种类和功能均相同
    B．在叶肉细胞中CO2的固定和产生场所分别是图中的4和5
    C．b细胞器中会发生CO2→三碳酸→三碳糖的过程，其所需的能量由a细胞器提供
    D．叶片呈绿色是由于3上含有色素，3上能完成将光能转换为稳定的化学能的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列哪项生态系统对于蓄洪防旱、自然净化污水具有非常重要的作用（　　）
    A．小流域综合治理生态工程B．湿地生态系统
    C．草原生态系统D．森林生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图1表示某绿色盆栽植物细胞内的物质转化过程，①②③④表示相关过程．图2表示将该绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后，测得容器内CO2和O2浓度相等（气体含量相对值为1）．在天气晴朗时的早6时移至阳光下，日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图乙所示．结合所学知识，回答下列问题：

    注：两条曲线在20时前沿水平虚线上下对称，20时后不对称
    （1）图甲中物质X的合成场所是叶绿体基质．若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中C3（X）的含量增多（增多、不变、减少）．
    （2）图甲中，物质Y的名称是丙酮酸（C3H4O3），在氧气不足条件下，线粒体内②过程的速率将会变小（变大、不变、变小）．
    （3）图乙中光合作用强度与呼吸作用强度相等的时刻是8时和17时，假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合作用强度一致，那么，在该时刻该植株的一个进行光合作用的细胞中物质X的产生速率＞（＞、=、＜）物质Y的产生速率．
    （4）图乙中该植物17时的有机物积累量＞（＞、=、＜）19时的有机物积累量，该植物20时以后的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省济南市高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，需要解除休眠。导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是

    A．脱落酸和赤霉素 B．脱落酸和细胞分裂素

    C．生长素和细胞分裂素 D．乙烯和赤霉素

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