A. | 维持稳态的主要调节机制是体液调节 | |
B. | 人体维持稳态的调节能力是有限的 | |
C. | 维持稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
D. | 维持稳态需要各种器官、系统的协调活动 |
分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答 解:A、维持稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络,A错误;
B、人体维持稳态的调节能力是有限的,B正确;
C、维持稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,C正确;
D、维持稳态需要各种器官、系统的协调活动,D正确.
故选:A.
点评 本题考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、意义等知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省大同市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
请根据下列化合物的结构式分析回答:(11分)
(1)该图中,①为__________。
(2)该化合物失去__________水分子形成的,它们的R基序号依次是__________ 。
(3)化合物中属于肽键的序号是 __________。
(4)生成此化合物的反应叫___________,此化合物的基本单位的通式是___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 禽流感病毒的蛋白质外壳直接决定其抗原特异性,可以引发特异性免疫反应 | |
B. | 图中刚治愈的家禽B若再次被该病毒感染,不会再患该病,因为它的体内产生了相应抗体和记忆细胞 | |
C. | 被该病毒侵染的人应及时注射抗生素(如青霉素),以抑制病毒的增殖 | |
D. | 用DNA酶处理后的该病毒侵染禽类,仍可能会引发禽流感 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
捕获数/只 | 标记数/只 | 雌性个体数 | 雄性个体数 | |
初捕 | 32 | 32 | 14 | 18 |
重捕 | 36 | 4 | 18 | 18 |
样方 | X1 | X2 | X3 | X4 | X5 | X6 | X7 | X8 |
种群密度(株/m2) | 3 | 7 | 15 | 2 | 4 | 9 | 8 | 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 内环境渗透压的相对稳定是机体细胞维持正常形态和功能的必要条件 | |
B. | CO2能够刺激呼吸中枢,内环境中CO2浓度越高越有利于人体代谢 | |
C. | 细胞代谢需要的能量主要来自葡萄糖氧化分解,血糖浓度升高具有促进代谢的作用 | |
D. | 酶的活性受温度的影响,内环境的温度越高,酶的催化作用越强,代谢越快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在复制时,不会出现差错 | |
B. | 一条脱氧核苷酸链中,相邻的A、T碱基均以氢键连接 | |
C. | 全部碱基中,若C占30%,则A占20% | |
D. | 转录出的mRNA只能指导一条肽链的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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