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    某小组研究了温室中不同遮荫处理方式(温室自然光、一层遮阳网遮荫、二层遮阳网遮荫)对黄瓜光合作用的影响，从7：00～17：00对三者的光照强度进行测定，同一时间内，温室自然光>一层遮荫处理>两层遮荫处理。遮荫10d后选择生长状况相似的功能叶从7：00～17：00每隔2h对胞间CO2浓度和净光合速率进行测定，测定结果如图所示。
    (1)在9：00～15：00这段时间内，黄瓜叶肉细胞中光反应为暗反应提供的两种物质是__________，这两种物质生成量最多的遮荫处理方式是________。
    (2)在9：00～15：00这段时间内，两层遮荫处理中叶片细胞间CO2浓度最高，但光合作用对其利用并不充分，限制其光合作用的主要环境因素是_____________。
    (3)温室种植最有利于黄瓜生长的遮荫处理方式是__________________。
    (1)[H]和ATP     温室自然光
    (2)光照强度
    (3)一层遮荫
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    科目：高中生物 来源：2013届浙江省绍兴一中高三回头考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （9分）为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：

    （1）实验报告　
    ①材料用具：
    乳熟期的温室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。
    ②实验步骤：
    第一步：选取若干       的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。
    第二步：每天傍晚分别将等量的       、       喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。

    ③结果与分析：
    实验结果见图1，经分析可以得出的结论是                         。
    （2）研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的       ，进而加快对图2中        （填字母A～D）物质的利用。
    （3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000µmol?m-2?s-1）。（3分）

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    科目：高中生物 来源：2012年普通高等学校招生全国统一考试生物（江苏卷带解析） 题型：综合题

    为探究低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：

    （1）实验报告　
    ①材料用具：
    乳熟期的温室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。
    ②实验步骤：
    第一步：选取若干＿＿＿＿＿的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。
    第二步：每天傍晚分别将等量的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。

    ③结果与分析：
    实验结果见图1，经分析可以得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （2）研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的＿＿＿＿＿，进而加快对图2中＿＿＿＿＿（填字母A～D）物质的利用。
    （3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用要柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000µmol?m-2?s-1）。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省高三回头考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：

    （1）实验报告　

    ①材料用具：

    乳熟期的温室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。

    ②实验步骤：

    第一步：选取若干        的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。

    第二步：每天傍晚分别将等量的        、        喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。

    ③结果与分析：

    实验结果见图1，经分析可以得出的结论是                          。

    （2）研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的        ，进而加快对图2中         （填字母A～D）物质的利用。

    （3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000µmol•m-2•s-1）。（3分）

     

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    科目：高中生物 来源：2012年普通高等学校招生全国统一考试生物（江苏卷解析版） 题型：综合题

    为探究低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：

    （1）实验报告　

    ①材料用具：

    乳熟期的温室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。

    ②实验步骤：

    第一步：选取若干＿＿＿＿＿的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。

    第二步：每天傍晚分别将等量的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。

    ③结果与分析：

    实验结果见图1，经分析可以得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （2）研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的＿＿＿＿＿，进而加快对图2中＿＿＿＿＿（填字母A～D）物质的利用。

    （3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用要柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000µmol•m-2•s-1）。

     

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    科目：高中生物 来源：江苏高考真题 题型：实验题

    为探究低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：
    (1)实验报告
    ①．材料用具：乳熟期的温室盆栽，1mmol/LNaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。
    ②．实验步骤：
    第一步：选取若干_________的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。
    第二步：每天傍晚分别将等量的__________、_________喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。
    ③．结果与分析：
    实验结果见图1，经分析可以得出的结论是______________。
    (2)研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的_____________，进而加快对图2中_______________(填字母A～D)物质的利用。
    (3)研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2·μmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请用柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1000·μmol·m-2·s-1)。

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