A、三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都不需要设置对照实验 |
B、甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量 |
C、乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸 |
D、丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落中动物在水平方向上的分布一般都是均匀的 |
B、大鱼吃同种的小鱼属于群落中种间的捕食关系 |
C、人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 |
D、调查群落中植物和动物类群丰富度的常用方法分别是样方法和标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验材料 | 取样 | 处理 | 分组 | 葡萄糖培养液 | 供氧情况 | |
适宜浓度 酵母菌液 | 50mL | 破碎细胞 (细胞不完整) | 甲 | 25mL | 75mL | 无氧 |
乙 | 25mL | 75mL | 通氧 | |||
50mL | 未处理 | 丙 | 25mL | 75mL | 无氧 | |
丁 | 25mL | 75mL | 通氧 |
A、即使在适宜条件下,甲组中也不可能产生CO2 |
B、甲组的酒精产生速度肯定大于丙组 |
C、丁组产生热量与丙组相同 |
D、丙组和丁组均能够产生CO2,且丁组CO2释放量大于丙组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用NAA培育无子果实 |
B、用乙烯催熟果实 |
C、植物根的向地性生长 |
D、用NAA促进插条生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 |
B、在“J”型增长的数学模型中,A表示该种群数量是t年前种群数量的倍数 |
C、种群数量变化的“S”型曲线中,种群增长率逐渐增加 |
D、改变种群的性别比例会影响种群的出生率和死亡率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Graves病属于免疫缺陷病 |
B、b是促甲状腺激素的特异性受体 |
C、UDP可能会抑制a的分泌 |
D、患者代谢增强,神经系统的兴奋性增强 |
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