科目：高中生物 来源： 题型：
（09湖南十二校联考）（6分）人类中正常染色体组型为：44+XY，但也出现少数异常个体，这类个体外貌像男性，患者第二性征发育差，有女性化表现，如无胡须，体毛少，身材高大，一部分患者智力低下，睾丸发育不全，不能形成精子，无生育能力，核型一般记作44+XXY，据此材料回答下列问题：
（1）该变异属于可遗传变异中的哪种类型 ，
（2）他们不能形成精子，无生育能力的原因可能是 ；
（3）若该男子色觉正常，而他的父亲色觉正常，母亲色盲，且父母亲染色体组型均正常，请你从精子和卵细胞形成的角度分析这对夫妇生出该男子的原因，用遗传图解推导并做简要说明。（3分）
（4）若该男子与一名色盲女性结婚生了一个女儿，则该女孩的基因型可能的情况为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
人类中正常染色体组型为：44+XY，但也出现少数异常个体，这类个体外貌像男性，患者第二性征发育差，有女性化表现，如无胡须，体毛少，身材高大，一部分患者智力低下，睾丸发育不全，不能形成精子，无生育能力，核型一般记作44+XXY，据此材料回答下列问题：
（1）该变异属于可遗传变异中的哪种类型 ，
（2）他们不能形成精子，无生育能力的原因可能是 ；
（3）若该男子色觉正常，而他的父亲色觉正常，母亲色盲，且父母亲染色体组型均正常，请你从精子和卵细胞形成的角度分析这对夫妇生出该男子的原因，用遗传图解推导并做简要说明。
（4）若该男子与一名色盲女性结婚生了一个女儿，则该女孩的基因型可能的情况为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
30．（12分）Ⅰ. 某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。回答下列问题：
（1）观察异常染色体应选择处于分裂____________期的细胞。
（2） 图甲所示的变异属于____________（填“基因突变”、“基因重组”或“染色体变异”）
（3）如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有____________种。
Ⅱ. 果蝇为XY型性别决定，下表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况，请分析回答：
| 受精卵中性染色体组成 | 发育情况 |
| XX、 XXY | 雌性，可育 |
| XY、XYY | 雄性，可育 |
| XXX、YO（没有X染色体）、YY | 胚胎期致死 |
| XO（没有Y染色体） | 雄性，不育 |
（1）由上表可知，果蝇的性别取决于____________的数目。
（2）在正常的果蝇群体中有一种“嵌合体”果蝇，研究发现“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX，右侧身体细胞性染色体组成为XO。该果蝇染色体的变异产生于____________（原始生殖、体）细胞的____________分裂过程中。
（3）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。设计杂交实验确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。
实验步骤：M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型。
结果预测：Ⅰ.若____________，则是环境改变；
Ⅱ.若____________，则是基因突变；
Ⅲ.若____________，则是减数分裂时X染色体不分离。
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