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    下列物质中不属于内环境成分的是


    1. A.
      血红蛋白、DNA
    2. B.
      葡萄糖、胰岛素
    3. C.
      二氧化碳和氧
    4. D.
      乙酰胆碱、尿素
    A
    血红蛋白和DNA都属于细胞内的物质，不存在于细胞外液中即内环境中。
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    科目：高中生物 来源：北京市宣武区2006－2007学年度高三年级第一学期期末统一考试、生物 题型：022

    氮元素是构成生物体的最主要元素之一，在动植物生命活动中起着重要的作用。在自然界中各种含氮物质经过复杂的化学变化，实现氮元素的循环，维持自然环境中的氮平衡。下列是自然界中氮特环以及有机物在生物体代谢的部分过程示意图，请分析回答：

    (1)

    图中①过程表示微生物的________作用。如果希望小麦也能完成①过程，则科学家需要将该基因转移到小麦受精卵细胞中。科学家操作的主要步骤包括：________、________、________和________。

    (2)

    微生物中有一些营养缺陷类型，它们在一些营养物质的合成能力上出现缺陷。因此必须在基本培养基中添加相应的有机营养成分才能正常培养这些荣株。现在有一种细菌，在体内合成腺苷酸的途径（A、B、C、D为相应的酶）如下：葡萄糖→5椓姿岷颂恰?姿岷颂墙沽姿?IMG SRC="http://thumb.1010pic.com/pic7/pages/67A2/0106/0031/a38d9e699105e8a4dee8b90b503a54ed/A/Image18.gif" width=17 HEIGHT=14>磷酸核糖胺肌苷酸琥珀酸腺苷酸腺苷酸用紫外线照射该细菌后发现，有一些菌体必须在添加腺嘌呤后才能生长。腺嘌呤对培养这种营养缺陷型细菌来说属于________。在利用该菌种生产肌苷酸时，应使该菌体的________酶（填字母）不能合成。在上述过程中发现菌体积累肌苷酸过多会使A酶活性下降，这种调节被称为________的调节。

    (3)

    如果上图中的植物是C4植物，则该植物叶片的显著特点是________。在低CO2浓度的情况下，其C3途径发生在________细胞中。

    (4)

    下表显示黄豆和奶中某些营养成分的含量及某成年人对此类营养成分的每日需求量。

    若该成年人每日只食用1000g黄豆，则表中养分会超过每日需求量的是________。过剩养分中的________在该成年人体内的主要处理途径是________（用图中序号表示）。

    (5)

    图中[H]的代谢去向是________。如果细胞内[H]的含量增多，而ATP的含量减少，则很可能是控制合成________的基因异常。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    (07郑州市三检)（19分）用放射线处理细菌A，产生a1、a2两个突变种。下列是四项与之有关的实验，分析并回答问题：

    实验1：将A接种于普通培养基上培养，一段时间后出现菌落。

    实验2：将a1接种于普通培养基上培养，一段时间后不出现菌落；但在培养基内添加营养物质甲后，就出现菌落。

    实验3：将a2接种于普通培养基上培养，一段时间后不出现菌落；但在培养基内添加营养物质乙后，就出现菌落。

    试验4：将a1和a2一起接种于普通培养基上培养，一段时间后出现菌落。

    （1）细菌a1和a2分别接种于普通培养基上培养，均不能生长。其原因是由于使用放射线处理导致细菌A发生了           ，从而使细菌A缺乏合成营养物质甲或乙所必需的        。

    （2）实验1至3表明，物质甲和乙均是细菌A在代谢过程中产生的              产物，属于微生物营养要素中的              。

    （3）实验4中出现菌落最可能的原因是                                          。

    （4）有人想利用细菌A中的质粒作为基因工程的运载体，但不知道细菌A的质粒上是否带有抗生素抗性基因，以及抗生素抗性基因的种类。为此，他设计如下实验进行探究：

    实验原理：质粒上带有抗生素抗性基因的细菌，能够在含有该抗生素的培养基上生长。

    材料用具：一定浓度的青霉素溶液、四环素溶液，含菌种A的试管、配制普通培养基的各种原料、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。

    方法步骤：

    第一步：配制            培养基、               培养基、                培养基，分别加入到1、2、3号培养皿中，灭菌后备用。

    第二步：在无菌条件下，将等量的菌种A分别接种到上述三个培养皿中。

    第三步：                                                                      。

    预期可能出现的结果并得出相应的结论：

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