Ach浓度mmol?L-1 | C处感受到信号的时间 |
0.1 | 5.0 |
0.2 | 5.0 |
0.3 | 5.0 |
0.4 | 5.0 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、Fas和FasL的成分都是糖蛋白,它们的结合体现了细胞膜的信息传递功能 |
B、Fas 基因和FasL基因存在于各种体细胞,不同细胞表达的差异体现了细胞分化的原理 |
C、被HIV感染的T细胞中Fas基因表达会增加,使T细胞成为效应T细胞攻击的靶细胞 |
D、可通过增强体内效应T细胞FasL基因的表达或抑制细胞Fas基因的表达治疗肿瘤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a点时组成该种群的个体全部为幼年个体 |
B、b点时的种群大小能提供最大持续产量 |
C、c点时该种群年龄组成为衰退型 |
D、d点时该种群增长速率最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、互利共生、寄生、捕食、竞争 |
B、竞争、寄生、互利共生、捕食 |
C、寄生、捕食、互利共生、竞争 |
D、互利共生、竞争、寄生、捕食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素可通过调节基因的表达影响代谢,从而实现对生命活动的催化作用 |
B、传出神经末梢释放的去甲肾上腺激素,直接导致催化脂肪氧化分解的cAMP增加 |
C、寒冷刺激使下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素增多,图中①~③体现了激素分泌的分级调节 |
D、与同质量的糖类相比,脂肪因含氧多氢少,被氧化分解时释放的能量多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、预实验可以检验实验设计的科学性和可行性,以免浪费 |
B、设置两个以上的实验组,通过与空白对照组结果的比较分析,这样的实验叫做对比实验 |
C、在酸性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精,溶液颜色由灰绿色变成橙色 |
D、观察低温诱导染色体数目的变化时,最好选择均处于分裂前期的正常细胞和变异细胞进行观察比较 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、紫罗兰花瓣单瓣和重瓣的遗传遵循基因分离定律,单瓣为显性性状 |
B、紫罗兰某个体染色体缺失后,与花瓣形态相关的基因并不丢失 |
C、亲代单瓣紫罗兰中含有B基因的花粉不育,而含有b基因的花粉可育 |
D、F1单瓣紫罗兰基因型为B-b+,产生的可育配子比例是b+:B=2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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