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【题目】生物新陈代谢旺盛、生长迅速时,生物体内的结合水与自由水的比值(
A.升高
B.下降
C.不变
D.变化与此无关

【答案】B
【解析】解:生物新陈代谢旺盛、生长迅速时,生物体内的结合水与自由水的比值下降.
故选:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物激素的叙述中,正确的有几项(  )

①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素,脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落

②生长素具有极性运输的特点,缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟

④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息

⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性

⑥植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制

⑦用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

A. ②④⑥B. ③⑤⑦C. ②④⑦D. ①③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中甲、乙为同一群落中的两个种群,曲线表示δ(δ=出生率/死亡率)随时间的变化。下列叙述正确的是

A. t1和t4时刻乙种群的种群密度相同

B. t2时刻甲、乙种群的种群密度都在增大

C. 乙种群在t2时刻以前数量一直在增长

D. t1→t2时间段内甲种群数量先上升后下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种荧光蛋白(GFP)在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光,这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白(L1)基因连接在GFP基因的5′末端,获得了L1-GFP融合基因,并将其插入质粒P0,构建了真核表达载体P1,其部分结构和酶切位点如下图所示,图中E1E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。据图回答下列问题:

(1)该团队在将L1-GFP融合基因插入质粒P0时,使用了两种限制酶,据图推断它们是____。使用这两种酶进行酶切是为了保证 ____,也是为了保证____的正确连接。

(2)若观察到了____,则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了表达的过程。

(3)为获得含有L1-GFP融合基因的牛,该团队需要做的工作包括:将能够产生绿色荧光细胞的____植入牛的____中,再进行体外培养、胚胎移植等相关操作。

(4)可采用胚胎分割移植技术一次获得多头表型相同的转基因牛,在对处于囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意将____

(5)为检测L1-GFP融合基因是否存在于克隆牛的不同组织细胞中,某同学用PCR方法进行鉴定。在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的____(填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”)作为PCR模板。

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【题目】甲、乙图为两种常见的平板划线法:连续划线法和四区划线法,前者适用于纯化菌较少的样品,后者适宜于纯化菌较多的样品。据图回答:

(1)土壤是微生物生活大本营,某兴趣小组欲从土壤中分离枯草芽孢杆菌以制备某碱性蛋白酶,宜选择图____所示方法划线培养。若要分离和统计枯草芽孢杆菌,则应采用____法。

(2)图乙中依次进行四区划线,四区的面积要求为C<D<E<F,F区面积最大有利于获得____。注意F区的划线不要与____(填字母)区相连。

(3)在制备甲所需培养基时,当温度降至大约为____时适合倒平板;乙培养基在划线时接种环至少要灼烧____次。

(4)若应用固定化技术提高上述碱性蛋白酶的利用率,且减少产物中的杂质,则通常采用____法。

(5)在最适温度下,一定时间内,分解1 mL10%脱脂奶粉的酶量为一个酶活力单位(U)。科研小组将不同来源的碱性蛋白酶分成七组进行活力检测,结果如上图丙所示。据图分析,酶催化能力最强的是____组。

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【题目】下列哪些是种群()
A.广西乐业天坑中的方竹
B.某一池塘中全部的蝌蚪
C.大兴安岭的东北虎
D.一个湖泊中的全部鱼

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列表示进化关系的各组叙述中,不正确的是()
A.厌氧→需氧
B.有性生殖→无性生殖
C.真核细胞→原核细胞
D.海洋→陆地

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示有关生物大分子的简要概念图,下列叙述不正确的是

A. 若B为葡萄糖,则C在动物细胞中可能为乳糖

B. 若C为RNA,则B为核糖核苷酸,A为C、H、0、N

C. 若C具有信息传递、运输、催化等功能,则B可能为氨基酸

D. 若B为脱氧核苷酸,则C可能存在于线粒体、叶绿体、染色体、核糖体中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关内环境的说法中不正确的是

A.血浆是血细胞的直接生活环境

B.毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境是淋巴和组织液

C.内环境是机体进行细胞代谢的主要场所

D.血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质较少

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