A、用含15N尿苷的营养液培养洋葱,根尖分生区细胞的吸收峰值出现在间期 |
B、研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查,研究其遗传方式需分析患者家系系谱图 |
C、“生物体在形成配子时成对的遗传因子分离,分别进入不同配子中”属于孟德尔的假说 |
D、DNA被15N标记的一个精原细胞,在含14N培养液中进行减数分裂,产生两个含15N的精细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
蒸馏水(mL) | 2 | |||
pH=8缓冲液(mL) | 0.5 | |||
淀粉溶液(mL) | 1 | |||
甲生物提取液(mL) | ||||
乙生物提取液(mL) | ||||
丙生物提取液(mL) | ||||
总体积(mL) | 3.8 |
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
颜色深浅程度 | ++ | - | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(1)图中虚线能正确表示适当升高温度,而其他条件不变时,生成物量变化的曲线 |
B、(2)图中若要抑制肿瘤细胞增殖,则药物作用的时期最可能是在S期 |
C、(3)图表示次级精母细胞时,则该生物体细胞中染色体数最多为4个 |
D、(4)图中①④的基本单位不相同,③约有20种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含10对基因的某个精原细胞可产生210种精子 |
B、基因重组一定能改变DNA分子的碱基序列 |
C、单倍体育种的方法是花药的离体培养 |
D、染色体结构和数目的改变可称为突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、颗粒物如硅尘入肺可能会导致吞噬细胞的溶酶体膜破裂,释放水解酶破坏细胞结构 |
B、PM2.5超标的空气使过敏病人发病时,B淋巴细胞的细胞周期缩短 |
C、PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH呈酸性 |
D、PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有细胞膜、细胞质、细胞核结构的完整细胞,能进行各种生理活动 |
B、具有细胞膜、细胞质,无细胞核也能完成特定的生理活动 |
C、单个细胞经过细胞分裂和分化后具有形成整个生物体的潜能 |
D、具有该物种所特有的全套遗传物质的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、非姐妹染色单体互换可发生在甲细胞中 |
B、乙细胞所处的分裂时期,等位基因分离 |
C、该生物可以产生基因型为AB、Ab、aB、ab的配子 |
D、若丁细胞中1号染色体上携带有基因A,则7号染色体相同位点上应有基因a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择决定了生物变异的方向 |
B、突变和重组有可能改变种群的基因频率 |
C、生物进化的实质在于有利变异的保存 |
D、生物多样性的形成导致新物种的产生 |
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