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若一个处在有丝分裂后期的体细胞,染色体数目是24条,那么在有丝分裂前期时,该细胞的染色体数目应该是(  )
A、24条B、48条
C、12条D、12对
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA变化特点 (体细胞染色体为2N):
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);   
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.
解答: 解:有丝分裂后期,细胞中染色体数目因着丝点分裂而加倍.若一个处在有丝分裂后期的体细胞,染色体数目是24条,那么在有丝分裂前期时,该细胞的染色体数目应该是12.
故选:C.
点评:本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年3月11日发生在日本的特大地震成为全世界关注的焦点,大地震发生后,福岛第一核电站机组相继发生爆炸,使人们产生了对“核辐射”的恐惧,全国多地出现食盐抢购囤积的风波.下列有关叙述不正确的是(  )
A、通过食用碘盐(碘含量很少)预防放射性碘的摄入是无法实现的
B、核辐射引起细胞癌变的致癌因子属于物理致癌因子
C、核辐射引起细胞癌变的根本原因是细胞膜上糖蛋白等物质减少
D、我们可以采取防护措施减少癌症的发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示某植物夏季一密闭大棚内一昼夜二氧化碳的变化,图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况.回答下列问题:

(1)图1中甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是
 
,对应图2中的
 
(用a、b、c、d中的回答)点.
(2)若该植物长时间的光照强度为b,则该植物是否能正常生长
 
(是或否).
(3)要测得植物在温度为A、光照强度分别为d时的真正光合作用速率,至少需要设计两组实验.一组将植物置于
 
条件,测得呼吸作用速率,可在装置中放置NaOH溶液,导致装置压强变化的原因是
 
.另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中,可在装置中放置
 
溶液,所得数值为
 

(4)该植物细胞吸收18O2,最先出现放射性的物质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统信息传递的描述,正确的是(  )
A、鸟类的“求偶炫耀”属于行为信息
B、信息可以调节生物的种间关系
C、信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D、植物都通过化学物质传递信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

仿生学的应用越来越广泛,如全球卫星地面定位系统就是借鉴某些生物的回声定位系统功能,这是利用了生物多样性的(  )
A、直接价值B、间接价值
C、潜在价值D、文学艺术价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是(  )
A、我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
B、2010年,广东省人口出生率为11.18‰
C、橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群
D、由于微甘菊入侵,松树种群死亡率较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,能看作是进入内环境的是(  )
A、精子进入输卵管与卵细胞完成受精
B、牛奶喝进胃中
C、注射胰岛素
D、血液中的氧进入组织细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动植物激素的阐述,正确的是(  )
A、激素的作用都具有两重性
B、激素都是信息分子
C、激素都直接参与细胞内多种生命活动
D、激素只运输给相应的器官和细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校学生为确认人体在不同活动状态时消耗的能量不同,准备设计一个实验进行验证.
(1)经过分析讨论后得出的实验思路是:通过检测呼出气体中CO2量的不同进行判断.你认为此实验思路的理由是:人体活动所需要的能量主要通过
 
提供,因此消耗的能量越多,产生的
 

(2)以下是他们的实验过程,请你补充完整.
①取3支试管
 
,然后分别注入相同pH值的蒸馏水10mL.
②实验者先后在安静状态、中度运动以及剧烈运动各10分钟后,立即向上述3支试管的水中吹
 

③多名实验者分别
 

④对取得的实验数据进行分析,得出实验结论
 

(3)请你为他们设计一个表格,记录上述实验结果
 
.(在下面空白区画出你设计的表格)

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