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    某二倍体植物的某一性状由A1、A2、A3三个复等位基因控制，该种生物关于这一性状的基因型最多有几种（　　）
    A、4B、6C、9D、27
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意分析可知：某二倍体植物的某一性状由A1、A2、A3三个复等位基因控制，由于该生物是二倍体，所以可以具体写出该生物的每一种基因型．
    解答： 解：由于是二倍体，每一种基因型含有2个基因：A1A1、A2A2、A3A3、A1A2、A1A3、A2A3共6种基因型．
    故选：B．
    点评：本题考查等位基因的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各图所示的生物学意义，说法正确的是（　　）
    A、
    图中黑方框表示男性患者，由此推断该病最可能为Y染色体上的遗传病
    B、
    图示表明在一定温度范围内，植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用放出的CO2量均随温度的上升而上升
    C、
    由图可知，缩短光照时间可促使A植物提前开花
    D、
    据图分析，一定范围内根细胞吸收矿质离子的量随氧浓度的增大而增大，说明根细胞只进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果在一个种群中，基因型AA的比例占64%，基因型Aa的比例为32%，基因型aa的比例占4%．已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代后，基因型aa的个体所占的比例为（　　）
    A、
    1
    9
    B、
    1
    36
    C、
    5
    36
    D、
    25
    36

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于现代生物技术应用的叙述，正确的是（　　）
    ①用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列；
    ②动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶；
    ③愈伤组织培养后的出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控；
    ④培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交；
    ⑤体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体；
    ⑥应用DNA探针技术可以检测到转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达．
    A、①③B、②④C、③④D、⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

     如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：
    （1）该实验的亲本中，父本是
     
    ，母本是
     
    ．在此实验中用作亲本的两株豌豆必须是
     
    种．
    （2）操作①叫
     
    ；操作②叫
     
    ，此处理必须用纸袋对母本进行
     
    ，其目的是
     
    ．
    （3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂合种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为
     
    色．
    （4）若用两对相对性状进行实验，在两对基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12：3：1，那么F1测交后代的性状分离比是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    随着科学技术的发展，人们可以根据需求来改造生物的性状．如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，据图回答问题．

    （1）在此过程中涉及到某些细胞工程技术，其原理有
     
    ．
    （2）在基因工程中，经常需要对②进行扩增，该过程需要用到的酶是
     
    ．基因工程的核心是
     
    ．检测②是否表达可以用
     
    技术．
    （3）从④到⑤的过程涉及到的技术是
     
    ，把⑤送入⑥前需要对⑥进行的处理是
     
    ．
    （4）⑦是⑥的后代，那么⑦的遗传性状和
     
    最相似，原因是
     
    ．
    （5）要实现⑦批量生产血清白蛋白，则要求③的性染色体组成是
     
    ．
    （6）⑦和某些转基因羊可通过分泌乳汁来生产人类所需药物，这类转基因动物被
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一种果蝇的猩红眼突变体，其眼色与野生型果蝇不同．现有两个实验室又分别发现并分离了两个新的突变品系，其眼色与猩红眼在表型上难以区分，称为朱砂眼-1和朱砂眼-2．
    （1）用遗传图解表示出现第一只猩红眼突变体（基因型aa）最可能的过程．
     
    （不要求写出配子及比例）
    （2）朱砂眼-1和朱砂眼-2分别与野生型杂交的后代均是野生型，说明
     
    ．
    （3）已知朱砂眼基因与猩红眼基因在不同的染色体上，若将朱砂眼-1、朱砂眼-2及猩红眼进行杂交（正交及反交），结果如下：
    实验一：朱砂眼-1与猩红眼的杂交后代均为野生型；
    实验二：朱砂眼-2与猩红眼的杂交后代均为野生型；
    实验三：朱砂眼-1与朱砂眼-2的杂交后代仍为朱砂眼．
    ①由上述结果可知，实验二杂交产生的野生型果蝇，其基因型是
     
    ．
    A．AA          B．Aa          C．AaBb        D．aaBB
    ②由实验三可知，朱砂眼-1基因与朱砂眼-2基因互为
     
    ．
    ③取实验一杂交后代的雌雄个体进行繁殖，所得后代中野生型的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传和变异的叙述，正确的是（　　）
    A、人类遗传病是由基因种类改变导致的
    B、单倍体育种就是花药离体培养的过程
    C、猫叫综合征是由染色体结构变异引起的
    D、秋水仙素在有丝分裂后期抑制染色体数目的加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表，请回答下列问题：
    光照
    强度    		叶色平均叶面积（cm2）气孔密度（个?mm-2）净光合速率（μmolCO2?m-2?s-1）
    强浅绿13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
    中绿20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
    弱深绿28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
    （注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）
    （1）CO2以扩散的方式进入叶绿体后，与
     
    结合而被固定，固定产物还原的过程中需要光反应提供的
     
    ．
    （2）在弱光下，柑橘通过
     
    和
     
    方式来吸收更多的光能，以适应弱光环境．
    （3）与弱光下相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数
     
    ，单位时间内平均每片叶CO2吸收量
     
    ．对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是
     
    ，最后发生改变的是
     
    ．
    （4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图．据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是
     
    ．单株鲜重在蔗糖浓度较高时会减小，从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是
     
    ．据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量
     
    （能、不能）满足自身最佳生长的需要．
    （5）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应
     
    （降低，增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力．

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