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    16．下列各项中，是进入内环境的是（　　）
    A．食物中的葡萄糖被吸收进入血浆B．牛奶喝进胃中
    C．注射药物D．血液中的氧进入组织细胞中

    分析 人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．

    解答 解：A、血浆是内环境的组成部分之一，因此食物中的葡萄糖被吸收进入血浆是进入内环境，A正确；
    B、胃直接与外界直接相同，不属于内环境，因此牛奶喝进胃中不属于进入内环境，B错误；
    C、无论是肌肉注射（药物进入组织液）还是静脉注射（药物进入血浆）都属于进入内环境，C正确；
    D、内环境是指细胞外液，因此血液中的氧进入组织细胞中不属于进入内环境，D错误．
    故选：AC．

    点评 本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通，不属于内环镜，并根据题干要求，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同，能量的用途也不相同
    B．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体
    C．两者都含磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还有色素
    D．含叶绿体的细胞一定含线粒体，但含线粒体的细胞不一定含叶绿体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海西宁第四高级中学高二上第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    温度感觉中枢在

    A．小脑

    B． 下丘脑

    C． 大脑皮层

    D．脊髓

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．非典病毒和细菌的明显区别，发菜和玉米在细胞结构上最明显的区别，分别是（　　）
    A．有无细胞膜、有无核膜B．有无细胞质、是否DNA为遗传物质
    C．有无细胞结构、有无核膜D．有无细胞壁、有无细胞结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系．请分析说明：

    （1）图中①②⑦是构成反射弧的某些结构，则结构①名称是传入神经（或传入神经纤维）；结构A的名称是下丘脑．
    （2）当激素⑥增多时，③和④都将减少，这种作用叫做（负）反馈调节．
    （3）人体水盐平衡的调节涉及多种激素和神经的协调作用．当人体内失水过多时，细胞外液渗透压会升高（升高或降低），导致抗利尿激素的分泌增加，从而促进肾小管、集合管重吸收水，减少尿的排放．
    （4）寒冷刺激人体时，下丘脑促使皮肤血管收缩，此调节过程属于神经调节（填“神经”或者“体液”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊．但人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中．下列叙述正确的是（　　）
    A．如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法获得该目的基因
    B．人凝血因子基因可直接导入山羊受精卵进行表达
    C．人凝血因子基因存在于该羊的乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中
    D．人凝血因子基因开始转录后，DNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成rnRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确的是（　　）
    A．牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
    B．制作装片时在载玻片上滴一滴健那绿染液能维持口腔上皮细胞的正常状态
    C．在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色
    D．在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂分子层

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题．
    （1）如表为某同学探究影响植物光合速率的因素所做的实验．据表可知，该实验的自变量有植物的种类、植物部位和光质．要比较不同颜色的光对光合速率的影响，应选择的容器标号是1和2 或4和5．
    容器部位光质温度（℃）O2增加量
    （mL/8小时）
    1叶红22120
    2叶黄2215
    3根红22-10
    4叶红2280
    5叶黄2210
    （2）图1是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况：图中四种色素都能溶解在层析液中，其中丁（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）的溶解度最大．四种色素中，甲和乙主要吸收红光和蓝紫光．

    （3）图2表示在光照充足，CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的CO2吸收量或产生量的影响．图中实线表示净光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率．由图可知，光合作用、呼吸作用都受温度的影响，其中与光合作用作用有关的酶对高温更为敏感．若昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度约为30℃，光合速率等于呼吸速率的温度为50℃；若温度均保持在20℃的条件下，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物不能 （能或不能）正常生长．
    （4）该植物根细胞产生ATP的场所有细胞质基质 和线粒体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如表为噬菌体侵染大肠杆菌的实验．请根据实验，回答下列问题：
    编号实验过程和操作结果
    A组含35S噬菌体+大肠杆菌$\stackrel{培养一段时间}{→}$搅拌、离心→检测放射性上淸液中的放射性很高，下层 沉淀中的放射性很低
    B祖含32P噬菌体+大肠杆菌$\stackrel{培养一段时间}{→}$搅拌、离心→检测放射性上淸液中的放射性很低，下层 沉淀中的放射性很高
    （1）从理论上分析，A组的下层沉淀和B组的上淸液中的放射性应该为零，原因是噬菌体已将含32P的DNA全部注入到大肠杆菌内，含35S的蛋白质外壳在外面．
    （2）由于实验数据和理论数据之间存在着较大差异，请对实验过程进行分析．
    ①在A组实验的沉淀中检测到放射性，可能的原因是搅拌不充分，没有将吸附在大肠杆菌外的35S标记的噬菌体外壳与其完全分离．
    ②在B组实验中，32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养时间过长，会使上淸液中放射性含量升高，其可能的原因是噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中．
    ③实验中32P标记的噬菌体不能（填“能”或“不能”）全部侵染到大肠杆菌的体内，这是（填“是”或“不是”）误差的来源，理由是没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中，使上清液出现了放射性．
    （3）子代噬菌体合成其蛋白外壳的场所是核糖体（大肠杆菌细胞内的核糖体）．

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