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下列有关ATP的说法中正确的是(  )
A、ATP脱去两个磷酸基团后能成为DNA的基本组成单位之一
B、人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器,但也能合成ATP
C、所有细胞合成ATP的途径都相同,消耗ATP的途径是不同的
D、在植物光合作用时突然降低CO2浓度,叶绿体中单位时间内生成ATP的量增加
考点:ATP的化学组成和特点,ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:ATP既是贮能物质,又是供能物质,因其中的高能磷酸键中储存有大量能量,水解时又释放出大量能量;ATP在活细胞中的含量很少,因ATP与ADP可迅速相互转化;细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,普遍存在于生物界中,是生物界的共性;吸能反应一般与ATP的分解相联系,放能反应一般与ATP的合成相联系.
解答: 解:A、ATP脱去两个磷酸基团后能成为RNA的基本组成单位之一,A错误;
B、人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器,但可通过无氧呼吸合成ATP,B正确;
C、植物可通过光合作用和呼吸作用合成ATP,动物只能通过呼吸作用合成ATP,C错误;
D、植物光合作用时突然降低CO2浓度,消耗ATP的速率降低,但生成ATP的量不变,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了ATP的作用和意义,解答本题的关键是掌握吸能反应一般与ATP的分解相联系,放能反应一般与ATP的合成相联系.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在植物育种过程中,可用不同化学物质(如EMS、秋水仙素)处理获得新品种,请分析回答以下问题.
Ⅰ甲磺酸乙酯(EMs)能使DNA序列中G-c碱基对转换成A-T碱基对.育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型,常先将水稻种子用EMS溶液浸泡,再在大田种植,通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株.
(1)通过EMS溶液处理获得性状变异的水稻,这种可遗传的变异称为
 

(2)用EMS浸泡种子是为了提高
 
,某一性状出现多种变异有
 
的特点.
Ⅱ用一定浓度秋水仙素溶液处理植物分生组织,能够诱导细胞内染色体数目的加倍,形成多倍体植物细胞.那么,用一定时间的低温(4℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内 染色体数目的加倍呢?请通过实验探究低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同.
材料器具:长出根的洋葱(2n=16)若干,小烧杯或广口瓶若干、清水、冰箱、一定浓度秋水仙素溶液.
(1)实验假设是:
 

(2)实验设计方案:
①前期准备:用清水培养洋葱,待根尖长到1cm长.
②分组处理:甲组滴加一定浓度的秋水仙素溶液、乙组放在
 
下、丙组放在室温下进行培养.
③观察现象:一段时间后,制作洋葱根尖临时装片,在光学显微镜观察根尖细胞内
 

(3)实验结果预测与结论
 
,说明低温与秋水仙素作用相同,低温能诱导细胞内染色体数目加倍.
 
,说明低温与秋水仙素作用不同,低温不能诱导细胞内染色体数目加倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于现代生物进化理论的叙述,不正确的是(  )
A、自然选择使种群的基因频率发生定向改变
B、生殖隔离是新物种形成的标志
C、物种形成包括突变、选择、隔离三个重要过程
D、变异为生物进化提供原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

家兔皮下白色脂肪对黄色脂肪为显性.将纯种的白色脂肪家兔与纯种的黄色脂肪家兔杂交,对它们生下的小兔喂以含叶绿素的食物时,小兔的皮下脂肪为黄色.这说明(  )
A、表现型相同,基因型不一定相同
B、基因型相同,表现型不一定相同
C、在不同的环境中,基因型相同,表现型相同
D、在同样的环境中,表现型相同,基因型不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人类某遗传病的系谱图(该病受一对等位基因控制),则其最可能的遗传方式是(  )
A、X染色体上显性遗传
B、常染色体上显性遗传
C、X染色体上隐性遗传
D、常染色体上隐性遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是(  )
(1)氨基酸  
(2)C、H、O、N等化学元素   
(3)氨基酸分子相互结合
(4)一条或几条肽链连接在一起  
(5)多肽    
(6)形成具有一定空间结构的蛋白质分子.
A、(1)(2)(3)(4)(5)(6)
B、(2)(1)(4)(3)(6)(5)
C、(2)(1)(4)(3)(5)(6)
D、(2)(1)(3)(5)(4)(6)

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科目:高中生物 来源: 题型:

用矮杆晚熟(ddEE)水稻和高杆早熟(DDee) 水稻杂交,这两对遗传因子自由组合.如果希望达到2000株矮杆早熟纯种水稻,那么F2在理论上要有(  )
A、800株
B、1000株
C、1600株
D、32000株

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科目:高中生物 来源: 题型:

进行染色体组型分析时,发现某人的染色体组成为44+XXY,不可能的原因是该病人的亲代在形成配子时(  )
A、减数第一次分裂时,初级精母细胞中同源染色体未分开
B、减数第一次分裂时,初级卵母细胞中同源染色体未分开
C、减数第二次分裂时,次级卵母细胞中姐妹染色单体未分开
D、减数第二次分裂时,次级精母细胞中姐妹染色单体未分开

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不正确的是(  )
A、若图中①为某种大分子化合物的基本单位,则①最可能是氨基酸
B、若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②是磷脂
C、若③为某种生物大分子,则其彻底水解的产物有6种;如果③为小分子,则可能含有两个高能磷酸键
D、若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖元

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