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20.根据图回答下列问题
(1)图中A表示氨基,D表示羧基.
(2)该化合物是由3个氨基酸分子,失去2个分子的水而形成的.
(3)图中表示R基的字母BCG,表示肽键的字母是EF.
(4)图中有2个肽键,有1个氨基和2个羧基.
(5)该化合物是由2种氨基酸组成的.
(6)蛋白质是一切生命活动的主要承担者.

分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数,蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18. 
3、图中所示结构为氨基酸脱水缩合以后形成的多肽,其中A表示氨基,BCG表示R基,EF表示肽腱,D表示羧基.

解答 解:(1)图中A表示氨基,D表示羧基.
(2)图中化合物有2个肽键,因此该化合物是由3个氨基酸分子,失去2个分子的水而形成的.
(3)图中表示R基的字母BCG,表示肽键的字母是EF.
(4)图中有2个肽键,有1个氨基和2个羧基.
(5)由于图中R基B和G相同,因此该化合物是由2种氨基酸组成的.
(6)蛋白质是一切生命活动的主要承担者.
故答案为:
(1)氨基    羧基
(2)3     2
(3)BCG    EF
(4)2     1     2
(5)2
(6)承担者.

点评 本题结合某种分子(三肽)的结构示意图,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列说法不正确的是(  )
A.细胞分化是由于细胞中遗传物质的表达情况不同造成的
B.细胞分化也是生物体生长的基础,时间只出现的胚胎时期
C.细胞分化可以增加多细胞生物细胞的种类
D.细胞分化是一种持久性的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是绿色植物体内能量转换过程的示意图,请据图回答:

(1)图中A过程发生的场所是在类囊体薄膜上,其中生成的ATP将用于暗反应中合成葡萄糖(C3的还原).
(2)图中B表示的过程为暗反应,若突然停止光照,则这一过程中C3的量将如何变化?C3:增加(增加或减少).
(3)图中C表示的过程为有氧呼吸,产生的ATP中储存的能量来自葡萄糖氧化分解,ATP水解释放的能量直接用于植物的各项生命活动,这里产生的CO2是在第二阶段形成的,产生的水是在第三阶段形成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并初步筛选到能降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如表所示.请分析回答问题:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
琼脂15g
将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL
(1)培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌,这种培养基属于选择培养基.
(2)分离培养细菌时必须进行无菌操作,包括培养基和各种器皿都必须是无菌的,常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌、灼烧灭菌和干热灭菌.
(3)将土壤样品经过梯度稀释后,涂布在培养基平板上,若培养基中存在有分解尿素的细菌,细菌合成的脲酶将尿素分解为氨使pH增高,使其菌落周围会出现红色环带.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是突触的亚显微镜结构模式图,分析此图回答问题:
(1)突触小泡中的物质是神经递质.
(2)突触后膜是下一个神经元的树突或细胞体.
(3)兴奋通过突触时的传递是单向的,其原因是因为由于神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突出后模上.
(4)突触后膜上有一种受体可以与突触小泡释放出的物质发生专一性的结合,这种受体的化学本质最可能是糖蛋白.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是(  )
A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA
C.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
D.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的.现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如图所示.
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为杂交育种.若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有97株.基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是1:1.
(2)过程①⑤⑥是单倍体育种.与“过程①②③”的育种方法相比,这种育种的优势是能明显缩短育种年限.过程⑦的育种方法是诱变育种.
(3)过程④的育种方法为基因工程育种,原理是基因重组.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.据图回答以下有关呼吸作用的问题:

(1)图中A是丙酮酸,其产生的部位是细胞质基质.
(2)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是②,可在人体细胞中进行的是①②④,有能量释放的过程是①②(填序号).
(3)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中①③过程;而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生,其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中①④过程.
(4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为种子在有氧呼吸过程中产生了水.
(5)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为1:3.
(6)写出①②过程的总反应式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

9.通常情况下,正常人的尿液中没有葡萄糖.当一次食用大量糖时,尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定的操作步骤,请你完成有关问题:
第一步:取3 支洁净的相同的试管,分别标号1、2、3,其中3 号试管为实验研究试管.
第二步:分别向3 支试管中加入相应的实验液体.
1号:加2mL 正常尿液;
2号:加2mL 葡萄糖液;
3号:加2mL 待检尿液.
第三步:分别向3支试管内加入2mL 水、4~5 滴班氏(斐林)试剂,沸水加热(沸水浴)1~2min,观察试管中溶液颜色的变化.
第四步:观察并分析实验结果.
若3 号试管不出现砖红色沉淀,说明不含葡萄糖.

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