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    （2014?贵州模拟）下列有关生物学科历史的描述，错误的是（ ）

    A.温特通过实验法证实了植物向光性的原因

    B.林德曼利用调查法和系统分析法发现了生态系统能量的特点

    C.活森和克里克利用建立模型的方法构建了DNA双螺旋结构模型

    D.鲁宾和卡门利用同位素标记法发现了光合作用释放的氧气来自水

     

    A

    【解析】

    试题分析：本题是对生物科学发展史中作出重大贡献的科学家所作出的贡献及采用的科学研究方法的考查，根据选项回忆科学家的重大贡献和采取的科学研究方法，分析选项进行解答．

    【解析】
    A、温特通过实验证实了造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质，并命名为生长素，A错误；

    B、林德曼利利用调查法和系统分析法通过对赛达伯格湖的能量流动的定量分析，发现了能量流动是单向的、逐级递减的特点，B正确；

    C、沃森和克里克利用建立物理模型的方法构建了DNA双螺旋结构模型，C正确；

    D、鲁宾和卡门分别用18O标记的水和18O二氧化碳进行实验，发现了光合作用释放的氧气来自水，D正确．

    故选：A．

    练习册系列答案
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    （2012?湖南一模）为保护生物多样性所采取的保护战略和保护措施的三个层次是指（ ）

    ①基因 ②细胞 ③组织 ④物种 ⑤生态系统．

    A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①④⑤

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2012?邯郸二模）下列关于生态系统的信息传递的叙述中，正确的是（ ）

    A.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息

    B.生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境

    C.动物通过嗅觉发现天敌属于行为信息的传递

    D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1练习卷（解析版） 题型：选择题

    胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）

    A.尖端、尖端、尖端

    B.尖端、尖端、尖端下面的部分

    C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

    D.尖端、尖端下面部分、尖端

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2012?江苏二模）下列关于生物科学史的相关叙述错误的是（ ）

    A.温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生某种物质促进胚芽鞘尖端下面一段的生长

    B.鲁宾和卡门用放射性同位素标记法发现植物光合作用释放的氧气来源于水

    C.施莱登和施旺提出的细胞学说的中心内容是所有生物都是由细胞组成的

    D.孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2014?雅安模拟）下列关于生物科学史的相关叙述，错误的是（ ）

    A.萨顿利用类比推理的方法得出基因位于染色体上的推论

    B.孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念

    C.现代生物进化理论认为，自然选择导致种群基因频率的定向改变

    D.拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    如图为细胞膜流动镶嵌模型的模式图，相关说法不正确的是（ ）

    A.细胞膜为单层膜包括两层A分子

    B.动物细胞膜成分除了图示ABC外还有固醇

    C.图中的C在细胞膜上位置固定不变

    D.细胞膜可以与内质网膜直接相互转化

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2014?浙江模拟）与绵羊体细胞相比，菠菜叶肉细胞中特有的细胞结构是（ ）

    A.细胞膜 B.核糖体 C.高尔基体 D.叶绿体

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省怀化市小学教育质量监测高三上期考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (6分,每空1分)为了研究酶的有关特性，取两支洁净的试管并编号为A、B，各注入2 mL体积分数为3%的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3．5%FeCl3溶液，向B管滴入2滴质量分数为20%的新鲜肝脏研磨液；堵住管口，轻轻振荡；用带火星的卫生香检验；观察并记录结果。

    （1）本实验的主要目的是探究_________________________________________ ;

    （2）如果两支试管的现象均不明显，从实验材料分析，原因可能是__________________;

    （3）过氧化氢酶能催化H2O2的分解，产生的O2能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶，设计了如下实验，参照下图所给信息，回答下列问题：

    ①本实验设计2号试管作为对照组的目的是 ___________________________________。

    ②3号试管内加入的物质是___________________________________________________。

    ③实验结果是2号试管未产生颜色反应，则能出现橙红色沉淀的是第______号试管。

    （4）下列与酶相关实验的叙述中，正确的是：( )

    A．探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类

    B．探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类

    C．探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种

    D．探究温度对酶活性的影响时，因变量不止一种

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