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有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断不正确的是        (  )

A.此人设置的空白对照组是等量根尖放在等量蔗糖且不含生长素的培养液中
B.本实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度和根尖生长情况
C.生长素和乙烯属于植物激素,对植物生长的作用往往具有两重性
D.根据实验结果,高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯

C

解析试题分析:实验应遵循单一变量原则,故A正确。本实验中自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度和根尖生长情况,故B正确。生长素作用具有两重性,乙烯没有,故C错误。根据实验可知生长素浓度越高乙烯浓度越高,故D正确。
考点:本题考查植物激素相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对信息的提取分析能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质中能聚合成DNA分子的是

A.脱氧核苷酸 B.脱氧核糖 C.氨基酸 D.含氮碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图所示,用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(   )

A.④⑤ B.①②③ C.①③④ D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中不正确的是( )

A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的受体识别信息
B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快
C.若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2,则2可能是甲状腺细胞
D.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

根据生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于

A.促进月季插枝生根 B.棉花的保蕾保铃
C.人工培育无子番茄 D.促进香蕉的成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

从生物学角度看,下列古诗中表现为物种间竞争关系的是

A.兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩 
B.种豆南山下,草盛豆苗稀 
C.满园春色关不住,一枝红杏出墙来 
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用,下列分析错误的是

A.下丘脑是体温调节中枢
B.下丘脑既参与神经调节又参与体液调节
C.下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高
D.寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为反射弧结构示意图,下列表述中错误的是

A.图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器
B.e为感受器,f为效应器
C.刺激d时,a处可以产生局部电流
D.b和c决定了神经冲动只能从e处传到f处

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是(  )

A.a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的
B.c激素是下丘脑分泌的,e表示水的重吸收过程
C.d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
D.信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

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