【题目】酶活性受多种因素的影响，图1表示酶A和酶B在不同温度下催化反应速率的变化曲线，图2表示抑制酶活性的两个模型(模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；模型B中的抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性)。请回答下列问题：
（1）图l所示两种酶中，可能是来自热泉中的细菌体内的酶是________。
（2）在0~80 ℃的温度范围内，随温度的升高，酶B的活性________。如果先将酶A置于80 ℃的温度下，然后逐渐降低温度，反应速率将_____，原因是__________________________。
（3）研究发现精氨酸能降低酶B的活性。为探究精氨酸降低酶B活性的作用方式属于模型A还是模型B，采取的实验思路大致是在酶量一定且底物浓度合适并使酶活性充分发挥的反应体系中加入_________，同时不断提高___________，观察_______________。如果酶促反应速率 ________ (填“能恢复”或“不能恢复”)，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型A；如果酶促反应速率 ________(填“能恢复”或“不能恢复”)，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型B。
【答案】 酶B 逐渐升高 不变 酶A在800C时已失活 精氨酸 底物浓度 酶促反应速率变化 能恢复 不能恢复
【解析】试题分析：分析题图：图1是酶A和酶B两种酶在不同温度下催化反应速率的变化曲线，看图可知酶A催化反应的最适温度是40℃，酶B催化反应的最适温度是80℃，温度约为50℃时两种酶催化反应的速率相等，大约70℃时酶A失活，大约100℃时酶B失活。
图2是抑制酶活性的两个模型：模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应，模型B中的抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。
（1）酶A的最适温度是40℃，酶B的最适温度是80℃，二者中可能来自热泉中的细菌体内的酶是酶B.
（2）酶B的最适温度是80℃，在0～80℃的温度范围内，随温度的升高，酶B的活性逐渐升高。酶A在70℃时失活，如果先将酶A置于80℃的温度下，酶A会因温度过高而失活，即使温度恢复到最适，酶的活性也不能恢复，故逐渐降低温度，反应速率将不变。
（3）研究发现精氨酸能降低酶B的酶活性，图2是抑制酶活性的两个模型：模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应，模型B中的抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性．在研究实验中加入精氨酸，同时不断提高底物浓度，如果酶促反应速率能提高，则说明精氨酸通过与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应，该种降低酶活性的作用方式属于模型A；如果酶促反应速率不能提高，则说明精氨酸和酶活性位点以外的其他位点结合，从而改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而降低酶活性的作用方式属于模型B。
暑假作业安徽少年儿童出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层，乙代表脊髓神经中枢。以下分析正确的是
A. 图中e为感受器，a为效应器
B. 受到刺激时，神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位
C. 缩手反射的神经中枢位于乙方框处；而痛觉中枢位于甲方框处
D. 由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)图一细胞中与抗体合成分泌有间接关系的细胞器有__________(填标号)。
(2)图一细胞中大分子物质出入结构④的通道为________。
(3)图二细胞与图一细胞相比，特有的生物膜结构是____________________(填名称)。
(4)图二细胞中的④是________,该结构与图一中的结构⑦功能______（填“相同”或者“不同”）。
若将图二细胞依次浸于蒸馏水、0.3 mol/L蔗糖溶液和0.5 mol/L硝酸钾溶液中，观察原生质体（植物细胞除细胞壁以外的结构部分）的体积随时间的变化，其结果如图所示。
(5)曲线a、b、c中，表示细胞在蒸馏水中的是____，表示在0.5 mol/L硝酸钾溶液中的是_____。曲线a最后不在上升的原因是受___________的限制。
(6)EF段的细胞液浓度变化为____；BC段细胞的渗透吸水能力变化为___________。
(7)试简要分析曲线b、c差异的原因：__________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程。请据图作答：
(1)不同的物质X在结构上的区别为________；物质X与核酸共有的组成元素是__________；物质X进入细胞后，依次经过____________________________________结构，最后分泌到细胞外。
(2)从细胞器的组成成分—蛋白质、脂质、核酸的角度分析，a、b、c、d共有的成分是___________；b、c不含有而a、d含有的成分是______________。
(3)图中参与构成生物膜系统的细胞器有_______________(填图中字母）；研究图示生理过程一般采用的方法是______________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列农业生产操作过程中既有可能发生染色体变异，又有可能发生基因重组的是
A. 用秋水仙素处理小麦单倍体幼苗获得纯合抗病植株
B. 用二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交获得三倍体无子西瓜种子
C. 用一定浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊获得无子番茄果实
D. 用一定浓度的生长素处理月季枝条后进行扦插
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于ATP、ADP的叙述中，错误的是（ ）
A、ATP是生命活动的直接能源物质
B、ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团
C、叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动
D、动物需氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】细胞核的模式图如下，①—④表示其中的结构。下列叙述正确的是
A. ①由DNA、蛋白质和少量RNA构成
B. ②是形成mRNA和核糖体的场所
C. ③是由四层单位膜构成的核被膜
D. ④是蛋白质和DNA分子出入细胞核的通道
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