A. | 越来越多 | B. | 越来越少 | C. | 先增加后减少 | D. | 基本不变 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与自由扩散相符的图有①③⑤ | B. | 与协助扩散相符的图有②④⑥ | ||
C. | 与主动运输相符的图有②④⑤ | D. | 与胞吞胞吐相符的图有②③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种前对培养基一般采用高压蒸汽灭菌法灭菌,若在接种的培养基中混入酵母菌,可 以在培养基中加入青霉素以抑制其生长 | |
B. | 该实验最关键的设计思路是把S型细菌的DNA与蛋白质分开,单独地直接地观察DNA的作用 | |
C. | 上述实验可以得出的结论是DNA是遗传物质,而蛋白质、多糖不是遗传物质 | |
D. | 上述实验步骤如果增加第四组实验,S 型细菌DNA+DNA 水解酶+R 型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R 型菌落,将更具有说服力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图表明四大家鱼的能量流动方向为鲢鱼→鳙鱼→青鱼 | |
B. | 四大家鱼在池塘中的分布现象体现了群落具有垂直结构 | |
C. | 鲢鱼和鳙鱼之间是共生关系,青鱼和草鱼之间是竞争关系 | |
D. | 若浮游植物大量死亡,鲢鱼在短时间内会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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