（每空1分，共9分）下图为人体免疫部分过程示意图。据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）
（1）图中①②③中属于特异性免疫的是[ ]。
（2）A、B的名称分别是 、 。
（3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过[ ]过程发挥免疫作用。
（4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过[ ]过程发挥免疫作用。
（5）属于二次免疫反应的过程是[ ]，其特点是 。
(6)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 病。若抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象 细胞。
（1）②③ （2）效应T细胞 抗体 （3）⑤⑦ （4）②⑥ （5）④⑤反应快而强
（6）自身免疫 T
解析试题分析：（1）吞噬细胞直接杀灭抗原是第二道防线非特异性免疫，由T细胞和B细胞参与的免疫是特异性免疫，故是②③。
（2）能和靶细胞作用的A是效应T细胞，浆细胞产生的B是抗体。
（3）当细菌外毒素再次进入人体后，主要是通过二次免疫记忆细胞⑤⑦过程发挥作用的。
（4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后主要是通过②⑥细胞免疫发挥作用的。
（5）二次免疫主要是记忆细胞参与的免疫，属于二次免疫反应的过程是④⑤，特点是反应快而强，因为在短时间能增殖分化为效应T细胞或浆细胞。
（6）将人体自身组织或器官作为抗原进行攻击导致的疾病是自身免疫病，HIV主要攻击人体的T细胞。
考点：本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
名校通行证有效作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(10分)某兴趣小组进行了如下实验：
[实验目的]比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性。
[实验原理]略。
[实验材料]三种微生物淀粉酶提取液(设提取液中酶浓度相同)等。
[实验步骤]
a．取四支试管，分别编号；
b．按下表内要求讲行操作；
c．将上述四支试管放人37℃水浴，保温1h；
d．在上述四支试管冷却后滴入碘液；
e．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅；
[实验结果](注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色)。
请分析回答下列问题：
(1)表中A的数值为_______________，C的颜色深浅程度最可能为_______ ________ (用“+”或“一”表示)。
(2)该实验的自变量是______ _________，无关变量有_______________(写出2种即可)。
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用_______________试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是_______________。
(4)根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是_______ _______________________。
(5)同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验。右上坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线，请你在坐标中画出2号试管中酶活性的曲线_______ ________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
、单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用，请回答下列问题：
（1） 技术是单克隆抗体技术的基础。
（2）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是 。
（3）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂 外，还可以采用 （生物方法）或 （物理方法）
（4）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的 特点，又具备淋巴细胞的 特点。
（5）杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。其监测数据显示，a~e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼（FNE）；一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态（见图）。请回答问题：
（1）图中显示，罗非鱼种群在a~b段呈______型增长。据图推测，FNE最可能是在___________对应的时间点进入水库；在捕食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接近_______________。
（2）若想估算该地区某种植物的种群密度，最常用的方法之一是___________法，该方法的关键是要做到__________ 。若想预测该地区未来一段时间内某物种的种群数量变化趋势，依据的种群特征是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图中甲、乙是两个家庭系谱图，乙家族患色盲（B–b）。请据图回答。
（1）图甲中的遗传方式 。
（2）图甲中Ⅲ–8与Ⅲ–7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则Ⅲ–8表现型是否一定正常？ ，原因是 。
（3）图乙中Ⅰ–1的基因型是 。
（4）若图甲中的Ⅲ–8与图乙中的Ⅲ–5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是 。
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在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在下图中1、2、3、4、5、6、7部位。请根据下图回答下列问题：
（1）图5中[4]代表的结构是： 。
（2）图5中7的化学本质是 。
（3）7的合成、加工和运输过程所需要大量的能量是由[ ] ______________供给的。
（4）细胞中各种结构的膜在结构和功能上相互联系，共同组成细胞的 。
（5）[7]排到细胞外的方式叫 。这一功能说明细胞膜具有 。
（6）存在于结构[6]上的与细胞识别、免疫反应、信息传递有着密切关系的物质是 。
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（12分）自然界中，和花生相比，玉米更适合生长在高温、光照强烈和干旱的环境，其利用CO2的能力也远远高于花生。某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验。甲图表示光合作用部分过程，乙图表示夏季白天两种植物叶片光合作用强度的曲线, 丙图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，两种植物的叶片在不同CO2浓度下CO2净吸收速度，请结合上述三图回答下列问题：
（1）甲图表示光合作用的 过程，此过程中三碳化合物被 还原，碳元素的转移途径是 。
（2）乙图中d曲线表示 (玉米/花生) 光合作用强度的曲线。8点到10点，植物叶肉细胞中产生ATP的场所有______________________。12点到14点光合作用强度下降的原因______________________。17点到18点光合作用强度下降的原因____________________________________________。
（3）丙图中植物A是 (玉米/花生), 如缺乏Mg，植物A的CO2补偿点（曲线与横坐标的交点）应向 移动。如果把植株A和植株B种植在一个一直给以适宜光照的密封无色玻璃容器中，_______（植株A/植株B）先死亡。
（4）在CO2浓度约为350umol/mol时，持续2小时，植物B单位叶面积释放氧气量为 mg.
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：
（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为________、_________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是______________。
（2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示________，C表示__________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是_________(用图中所给字母的表达式表示)。
（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________。
（4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如下图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量_________kJ(用所给字母的表达式表示)。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）下图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答：
（1）甲、乙两种植物细胞呼吸较强的是 植物。在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有 。当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有________________________________________。
（2）如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将 ，其主要原因是发生在 停止，使 减少，影响 ；同时 过程仍断续进行。
（3）当平均光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12 h。实验前后，甲植物中有机物总量将 ，乙植物中有机物总量将 。
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