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如图是与细胞分裂相关的坐标图,下列说法符合细胞分裂事实的是(  ) 
A、甲图中CD段一定是发生在有丝分裂后期
B、甲图中的AB段若是发生在高等哺乳动物的精巢中,细胞肯定进行减数分裂
C、乙图中一定含有同源染色体的是A和E时期
D、乙图中的CD段细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半
考点:有丝分裂过程及其变化规律,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:甲图中的AB段完成DNA的复制,CD段原因是着丝点分裂,发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期;乙图AB表示减数第一次分裂,CD表示减数第二次分裂,E表示受精卵.
解答: 解:A、甲图中CD段是着丝点的分裂,姐妹染色单体的分离,可能是有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期,A错误;
B、图甲中的AB段表示DNA复制,若发生在高等哺乳动物的精巢中,可能是减数第一次分裂间期,也可能是产生精原细胞的有丝分裂间期,故错误;
C、乙图中C和D表示减数第二次分裂,则细胞中没有同源染色体,一定含有同源染色体的是A和E时期,故C正确;
D、乙图中的CD段代表的是减数第二次分裂,其中前期和中期细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半,而减数第二次分裂后期染色体数目和体细胞一样,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查细胞分裂DNA曲线变化的相关知识,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某个遗传病家族系谱图.以下分析中不正确的是(  )
A、该病可能是常染色体显性遗传病,4和5的基因型相同
B、该病可能是常染色体隐性遗传病,2和3的基因型相同
C、该病可能是X染色体显性遗传病,1和4的基因型相同
D、该病可能是X染色体隐性遗传病,3不携带该病基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
B、白化病患者的头发变白是头发基部的黑色素细胞内酪氨酸酶活性降低所致
C、对多细胞生物来说,体内总有一部分细胞处于衰老或走向凋亡的状态
D、癌细胞比正常细胞分裂周期长、生长快,细胞表面的糖蛋白少

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析下表,回答有关实验的问题
组别 材料 实验条件 观察内容
A 豆浆 0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液 液体的颜色变化
B 梨汁或苹果汁 0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液 液体的颜色变化
C 洋葱鳞叶表皮 解离液、清水、0.02g/mL的龙胆紫等 有丝分裂的过程
D 菠菜叶 二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等 色素种类和颜色
(1)A组实验注入试剂以后,对试管液体的处理方法与B组有何不同?
 

(2)B组试剂的使用方法与A组比较.不同之处是
 

(3)C组实验中,在显微镜下观察不到染色体,原因是
 

(4)某同学做D实验后,绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况(图1所示),据图分析,溶解度最大的色素是
 
(填序号),主要吸收红光的色素是
 
.  另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意,漏加了某些试剂或药品,导致实验结果不理想(图2所示),请指出该同学漏加的试剂或药品
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对组成细胞分子的描述,正确的是(  )
A、水稻细胞中由C、G、T、U四种碱基参与合成的核苷酸有6种
B、激素、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后均将失去生物活性
C、各种有机分子都因物种不同而存在结构差异
D、碳元素是各种大分子化合物中质量分数最多的元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是(  )
A、一个染色体组不含同源染色体
B、体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C、单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组
D、育种工作者获得单倍体植株常用的方法是用花粉进行离体培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但通常即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅.下列有关叙述不合理的是(  )
A、纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的
B、果蝇的长翅和残翅这对相对性状的表现与环境温度有关
C、35℃条件下果绳的长翅基因就突变成了残翅基因
D、有一只残翅果蝇,让其与另一只异性的残翅果蝇交配,不能确定其基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:

限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断,一种能对GAATTC专一识别的限制酶,打断的化学键是(  )
A、G与A之间的键
B、G与C之间的键
C、A与T之间的键
D、磷酸与脱氧核糖之间的键

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质工程与基因工程相比,其突出特点是(  )
A、基因工程原则上能生产任何蛋白质
B、蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质
C、蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现
D、蛋白质工程是在基因工程的基础上,延伸出来的第三代基因工程

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