1．某生物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，请回答：
(1)该种群中a基因的频率为________。
(2)如果该种群满足四个基本条件，即种群非常大、没有基因突变、没有自然选择、没有迁入和迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为________；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率________(会、不会)发生改变。
(3)假如该生物种群中仅有Aabb和AAbb两个类型个体，并且Aabb∶AAbb＝1∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为________。
(4)假定该生物种群是豌豆，则理论上该豌豆种群的子一代中AA、Aa的基因型频率分别为______________、____________。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
29．（18分）下图Ⅰ为盛夏的某一晴天一昼夜中某作物对CO2的吸收和释放的示意图，图Ⅱ为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。请回答问题：
（1）图Ⅰ中该植物接受光照的时间是曲线中的____________段，一昼夜内有机物积累最多的是G点；在A点该植物细胞中能产生ATP的细胞器有____________；DE段和FG段CO2吸收量均下降，原因分别是____________。
（2）图Ⅰ中光合速率与呼吸速率相等的点有____________（填字母）点，如果白天光照一直维持在该强度，该植物能不能生长？____________（填能或不能），原因是____________。
（3）图Ⅱ甲、乙两种植物在光照强度较低时____________更具有生长优势；当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有____________；如果在图中F点突然停止CO2供应，甲、乙植物细胞短期内叶绿体中C3化合物的含量变化是____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
31．（9分）分光光度计可以用来测定色素对不同波长的光的吸收能力，其显示屏的读数反映了光的强度。有人利用分光光度计分别测定叶绿素对绿光和蓝光的吸收情况，结果如下。
（1）叶绿体的________________上含有色素，提取色素需要使用________________。
（2）上述实验表明叶绿素对________________光吸收率低，判断依据是________________。
(3)生物学家将棱镜产生的光谱投射到一段水绵上，并在水绵的悬浮液中放入好氧细菌，一段时间后好氧细菌的分布如右图所示。结果显示好氧细菌聚集在________________区域，原因是________________。
(4)在其他条件适宜的情况下，水绵正常进行光合作用时突然停止光照，在短时间内叶绿体中C3化合物含量的变化是________________，原因是________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
12．人类在长期使用同一种药物后，随着药物使用次数的增加，原有剂量所产生的药物效用
有减弱的现象，此即为对药物产生耐受性的现象。这种对药物产生耐受性的现象，可表示为(甲线为刚开始使用某种药物时的作用情形；乙线为长期使用同种药物后的作用情形)
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科目：高中生物 来源： 题型：
19．下列不能体现生物正在进化的是
A．在黑褐色环境背景下，黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰
B．杂交育种过程中，通过不断地自交、筛选和淘汰使得纯合矮秆抗病小麦比例越来越高
C．杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高
D．青霉菌通过辐射诱变产生了青霉素产量很高的菌株
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科目：高中生物 来源： 题型：
23．在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“+”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示：
| 实验人员 | 操作 | ||||
| 取材 | 解离 | 漂洗 | 染色 | 压片 | |
| 甲 | 根尖1～3mm处 | － | + | + | + |
| 乙 | 根尖1～3mm处 | + | － | + | + |
| 丙 | 根尖5～7mm处 | + | + | + | + |
则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是
A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚
B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚
C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体
D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚
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