A. | 可能是伴X遗传 | B. | 一定是显性遗传 | ||
C. | 可能是常染色体遗传 | D. | 个体4的致病基因不一定来自1 |
分析 1、几种常见的单基因遗传病及其特点:
(1)伴X染色体隐性遗传病:如红绿色盲、血友病等,其发病特点:(1)男患者多于女患者;(2)隔代交叉遗传,即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙.
(2)伴X染色体显性遗传病:如抗维生素D性佝偻病,其发病特点:(1)女患者多于男患者;(2)世代相传.
(3)常染色体显性遗传病:如多指、并指、软骨发育不全等,其发病特点:患者多,多代连续得病.
(4)常染色体隐性遗传病:如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等,其发病特点:患者少,个别代有患者,一般不连续.
(5)伴Y染色体遗传:如人类外耳道多毛症,其特点是:传男不传女.
2、根据该系谱图不能确定该遗传病的遗传方式,可能是显性遗传,也可能是隐性遗传;可能是常染色体遗传,也可能是伴X遗传.
解答 解:A、父亲患病,母亲正常,而儿子患病,不能确定其遗传方式,所以可能是伴X遗传,A正确;
B、父亲患病,母亲正常,而儿子患病,不能确定其是显性遗传还是隐性遗传,B错误;
C、父亲患病,母亲正常,而儿子患病,不能确定其遗传方式,可能是常染色体遗传,也可能是伴X遗传,C正确;
D、若为常染色体隐性遗传病,则个体4的致病基因来自1和2;若为伴X隐性遗传病,则个体4的致病基因来自2,D正确.
故选:B.
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的特点,能根据系谱图推断其可能的遗传方式,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于F1是杂合子,其后代发生了性状分离 | |
B. | F1能产生两种雄配子和两种雌配子,受精作用后产生三种基因型、两种表现型的后代 | |
C. | F1黄粒玉米包含有白粒玉米的隐性基因 | |
D. | 玉米的黄色对白色为显性,F1在形成配子时发生了基因重组,因而产生了白色籽粒性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中1、2、6组成了细胞的原生质层 | |
B. | 该细胞6处的浓度一定大于7处的浓度 | |
C. | 该细胞发生质壁分离的过程中,细胞的吸水力逐渐增强 | |
D. | 图中7是细胞液,在发生质壁分离复原的过程中,细胞液浓度逐渐增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜能控制物质进出 | B. | 生物膜的成分主要是脂肪和蛋白质 | ||
C. | 生物膜由细胞膜和细胞器膜组成 | D. | 细胞膜可以完全抵御病毒的入侵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环 | |
B. | 碳以CO2的形式在生物群落与无机环境之间循环 | |
C. | 生态系统中能量的初始来源只有太阳能 | |
D. | 防治稻田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 牛胰核糖核酸酶只含有一个氨基和和一个羧基 | |
B. | 该分子具有123个肽键 | |
C. | 形成牛胰核糖核酸酶过程中,产生了124个水分子 | |
D. | 该分子是在高尔基体中合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸进入上皮细胞方式是协助扩散 | |
B. | Na+进入细胞的方式是协助扩散 | |
C. | 氨基酸进入肾小管周围组织液的方式是协助扩散 | |
D. | Na+进入肾小管周围组织液的方式是主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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