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    【题目】下列四组生物中，都属于原核生物的一组是 （ ）

    A.病毒和柳树B.细菌和支原体

    C.乳酸菌和酵母菌D.青蛙和酵母菌

    【答案】B

    【解析】

    1、常见原核生物可以一句话记忆：一（衣原体）只（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子。

    2、菌字前面带“杆、球、螺旋、弧”字的生物是原核生物。

    A、病毒没有细胞结构不属于原核生物，柳树是高等植物，是真核生物，A错误；

    B、细菌和支原体是原核细胞，B正确；

    C、乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核细胞，C错误；

    D、青蛙和酵母菌也是真核细胞，D错误。

    故选B。

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    【题目】下图表示利用高秆抗锈病玉米（基因型为AaBb，两对基因独立遗传）的花粉细胞生产人工种子的过程。下列叙述不正确的是

    A．通过①过程两两融合得到的细胞基因型有9种

    B．②③过程培养基中的植物激素种类和比例不同

    C．过程④需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子

    D．人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育

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    【题目】下图为适宜温度下，pH对人体内两种酶作用的影响。下列相关叙述错误的是

    A. pH值从2逐步上升到8的过程中，酶Ⅱ活性逐步增强

    B. 不同酶对pH的耐受范围不相同

    C. 酶Ⅰ、酶Ⅱ可以对应人体的胃蛋白酶、胰蛋白酶

    D. 若适当升高温度，图中曲线趋势基本不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究人员设计了一个简单有效地测定植物细胞细胞液浓度的实验方法，基本过程如图所示：

    （1）实验原理：当植物细胞或组织放在外界溶液中时，若植物细胞液浓度小于外界溶液浓度，则细胞____（“失水”或“吸水”）而使外界溶液浓度______ ；若植物细胞溶液浓度大于外界溶液浓度，结果会相反。而这一生理过程可通过亚甲基蓝蓝色小液滴在与原溶液浓度相等的无色外界溶液中的沉浮来判断。

    （2）实验材料：菠菜叶圆片，甲基蓝结晶，蔗糖，清水，试管 10 支，毛细滴管，烧杯，量筒，天平等。

    实验思路：

    ①取 10 支试管，分 5 组（每组 2 只，分为 a，b），编号 1~5，分别装入浓度为 0.0125M、0.025M、 0.05M、0.1M、0.2M 浓度的蔗糖溶液；

    ②在每组的 a 试管中加入________________，放置 15 分钟；

    ③向每组的 a 试管中加入一粒甲基蓝结晶，稍等片刻；（加入的甲基蓝结晶极小，溶解后使溶液呈蓝色，对溶液浓度的影响忽略不计。）

    ④用毛细滴管从每组的 a 试管中取出一滴蓝色溶液置于 b 试管中部；

    ⑤ ______________

    （3）分析与讨论

    ①若第 2 组蓝色液滴基本不动，第 3 组蓝色小液滴明显上浮，则取出第 4 组的植物组织放到显微镜下，可观察到细胞形态接近下图________ ；观察到箭头所指部分的颜色为 _________；该植物组织细胞液浓度大约为 _______。

    ②若发现这 5 组实验结果均为蓝色小液滴均上浮，实验应该如何改进：____________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞分泌胰岛素的过程如下图所示，对其理解错误的是

    A. 胰岛B细胞通过协助扩散方式吸收葡萄糖

    B. 细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中

    C. Ca2+内流促使细胞通过主动运输释放胰岛素

    D. 该过程参与了血糖平衡的反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于癌细胞特征的是

    A.细胞水分减少

    B.细胞无限增殖

    C.形态结构保持稳定

    D.细胞表面糖蛋白增多，易转移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关细胞内蛋白质合成的叙述，正确的是（ ）
    A.蛋白质主要在细胞核中合成
    B.翻译时，核糖体沿着tRNA移动
    C.tRNA随机结合氨基酸，并将它转运到核糖体
    D.tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是（ ）

    ①氨基酸

    ②C、H、O、N等元素

    ③氨基酸分子脱水缩合

    ④多肽

    ⑤一定空间结构的蛋白质

    A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.②①③⑤④D.②①③④⑤

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    【题目】关于生态系统稳定性的叙述正确的是

    ①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础

    ②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性

    ③人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其抵抗力稳定性

    ④热带雨林在遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性依然很强

    A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④

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