A、硫丹对蜡虫具有选择作用 |
B、硫丹诱导了蜡虫抗药性基因的产生 |
C、硫丹能促进蜡虫分解杀虫剂的基因大量表达 |
D、抗药性强的蜻虫所产生的后代都具有很强的抗药性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞衰老表现为形态、结构和功能发生改变 |
B、衰老细胞内染色质固缩会影响DNA复制和转录 |
C、衰老细胞内酪氨酸酶活性降低导致细胞内色素积累 |
D、高等植物的细胞分裂素可延缓植物细胞的衰老进程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验操作 | 试管 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
(1)加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL | + | + | - | - | + | - |
(2)加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL | - | - | + | + | - | + |
(3)加入唾液淀粉酶原液1mL | + | - | + | - | - | - |
(4)加入蔗糖酶溶液1mL | - | + | - | + | - | - |
(5)加入蒸馏水1mL | - | - | - | - | + | + |
(6)酶促水解反应 | 摇匀,37℃水浴中保温10min | |||||
(7)向每个试管中加入斐林试剂2mL | 摇匀,水浴中加热1~2min | |||||
(8)观察并记录各试管内的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体细胞 |
B、染色体加倍率与秋水仙素浓度和处理时间长短有关 |
C、当秋水仙素浓度为0.03%时,处理时间越长加倍率越高 |
D、本实验中的自变量为秋水仙素浓度,无关变量为处理时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性 |
B、甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受到抑制 |
C、给予该植物右侧光照,③④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示 |
D、如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会高于10-6mol?L-1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因频率的改变标志着新物种的产生 |
B、基因频率的改变决定了生物进化的方向 |
C、基因频率的改变仅与可遗传的变异有关 |
D、长期地理隔离可使不同种群的基因库发生显著差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡时,细胞的体积变小,但是细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩 |
B、细胞凋亡时具有水分减少、代谢减慢、所有酶的活性下降等特征 |
C、Smac从线粒体释放时需消耗能量,Smac与IAPs在细胞凋亡中的作用相同 |
D、癌细胞的无限增殖,可能与lAPs基因过度表达和Smac从线粒体中释放受阻有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将该反义RNA导入正常细胞,可能导致正常细胞癌变 |
B、反义RNA不能与DNA互补结合,故不能用其制作DNA探针 |
C、能够抑制该反义RNA形成的药物有助于预防癌症的发生 |
D、该反义RNA能与抑癌基因转录的mRNA的碱基序列互补 |
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