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生物体细胞有氧呼吸的最终产物是(  )
A、丙酮酸和[H]
B、乳酸
C、二氧化碳和水
D、酒精和二氧化碳
考点:有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:本题主要考查有氧呼吸的过程.
有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],释放少量能量;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],释放少量能量;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,释放大量能量.有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量(大量).
解答: 解:ABCD、根据生物体细胞有氧呼吸的反应式分析,其最终产物是二氧化碳和水,ABD错误;C正确.
故选:C.
点评:本题主要考查学生的分析和理解能力.细胞呼吸过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳,但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在水稻种子萌发早期,CO2的释放量比O2的吸收量多3~4倍,这是因为种子此时的(  )
A、无氧呼吸强度比有氧呼吸强
B、光合作用强度比呼吸作用强
C、有氧呼吸强度比无氧呼吸强
D、呼吸作用强度比光合作用强

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是(  )
A、甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度随时问变化弱一强一弱
B、t2→t3时间内甲种群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率
C、t1t2时间内甲、乙种群呈“S”增长
D、t3→t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验的描述正确的是(  )
A、将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合后,可观察到砖红色的沉淀
B、利用DNA分子杂交原理,可鉴定人的成熟红细胞中是否存在原癌的基因
C、利用CuSO4在碱性条件下与蛋白质的显色反应,可以鉴定蛋白质的存在
D、切断小鼠大脑皮层与下丘脑的神经联系,小鼠不能维持体温恒定

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组同学在教学楼的南面选定了植物物种多样性调查的样方地,并做了记录统计和物种多样性指数的计算,下列有关叙述错误的是(  )
A、统计样方内植物物种数和每一种植物的个体数
B、视植物密度确定样方面积,密度高的样方可以小些
C、视植物密度确定样方面积,密度高的样方可以大些
D、样方中物种多样性指标可用辛普森多样性指数表示

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组对某种皮肤病遗传的情况进行了调查,以下说法正确的是(  )
A、要选择单个基因控制的皮肤遗传病进行调查
B、在调查该皮肤病的发病率时,选取的样本越多,误差越小
C、在调查该皮肤病的遗传方式时应注意随机取样
D、在调查该皮肤病的发病率时应选取患者家庭进行调查

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科目:高中生物 来源: 题型:

设置对照组是生物学实验常用的方法,下列关于对照组设置的叙述,正确的是(  )
A、研究细胞核的功能,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分
B、研究氧浓度对植物呼吸作用的影响分别在黑暗和光照条件下进行
C、研究酶的高效性,使用体积分数大于或小于3%的过氧化氢溶液
D、研究植物有丝分裂实验中解离液的效果,使用龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

将下列装置放在光照充足、温度适宜的环境中,观察并分析实验现象能得出的结论是(  )
A、小球藻产生O2和酵母菌产生CO2均在生物膜上进行
B、小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、CO2和H2O
C、乙试管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同
D、实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答有关生物实验的问题:
(1)颤藻和水绵细胞的比较观察,其目的是了解
 
.为了清楚地观察到颤藻和水绵细胞的结构差别,实验中常用的染色剂是
 
,能看到细胞核的是
 
细胞.
(2)在叶绿体色素提取的实验中,用来提取叶绿体中色素的溶剂是
 
.在实验时,加入少许CaCO3,其作用是
 

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