A. | ①细胞发育成的个体可以是单倍体 | |
B. | ②可以表示果蝇体细胞的基因组成 | |
C. | ③可以表示无子西瓜体细胞的基因组成 | |
D. | ④不能表示单倍体玉米体细胞的基因组成 |
分析 染色体组的判断方法:(1)根据细胞中染色体形态判断:①细胞内同一形态的染色体有几条,则含有几个染色体组;②细胞中有几种形态的染色体,一个染色体组内就有几条染色体.(2)根据生物的基因型来判断:在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组.可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次,就含有几个染色体组”.(3)根据细胞内形态不同的染色体的条数判定一个染色体组含几条染色体,然后判定染色体组数.
单倍体是指体细胞中含有本物种配子中染色体组的个体.单倍体的特点一般是植株矮小瘦弱,一般高度不育.
解答 解:A、①细胞如果是配子,则发育成的个体是单倍体,A正确;
B、②细胞中含有两对基因,可表示细胞中含有两个染色体组,所以可以表示果蝇体细胞的基因组成,B正确;
C、无子西瓜是三倍体植株,而③细胞中可判断出含三个染色体组,所以③可以表示无子西瓜体细胞的基因组成,C正确;
D、玉米是二倍体植株,体细胞中含有两个染色体组,其单倍体只有一个染色体组;而④细胞中的基因可表示细胞中只含有一个染色体组,所以④能表示单倍体玉米体细胞的基因组成,D错误.
故选:D.
点评 本题考查染色体组、单倍体和多倍体的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①为某种大分子的组成单位,则①最可能是氨基酸 | |
B. | 若②是细胞中重要的贮能物质,则②一定是脂肪 | |
C. | 若③为原核细胞的遗传物质,则③一定是DNA | |
D. | 若④是主要在动物肝脏和肌肉中合成的物质,则④是糖元 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 周期中各期相对持续时间是前期>末期>中期>后期 | |
B. | 进行得比较旺盛 | |
C. | 细胞周期中分裂期持续的时间比分裂间期要短 | |
D. | 分裂期中前期持续的时间最短 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰兴一中高二下阶段测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示变形虫摄食、获取营养物质等生理过程。以下对该图分析错误的是
A.细胞膜和细胞质都具有流动性
B.溶酶体内含有消化酶
C.细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性
D.从食物进入变形虫体内到废物排出体外,至少通过了4层磷脂分子层
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 矿工中常见的“硅肺”是由于肺泡细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶引起的 | |
B. | 真核细胞中存在有维持细胞形态、保护细胞内部结构有序性的细胞骨架,它是由蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、能量转换等生命活动密切相关 | |
C. | 科研上鉴别细胞死活可用台盼蓝染色,凡是活的动物细胞会被染成蓝色 | |
D. | 衰老细胞体积变大,细胞核大,染色质收缩,染色加深 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
学生 | 操作步骤 | ||||
解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 观察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
A. | ①②③ | B. | ②④① | C. | ②④③ | D. | ③①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈六中高三下押题卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某植物高杆(D)对矮杆(d)为显性,抗锈病(T)对易感病(t)为显性,两对基因分别位于两对同源染色体上。下列对DdTt和Ddtt杂交后代的预测中,错误的是
A.由于等位基因分离,后代可出现矮杆类型
B.由于基因自由组合,后代可出现基因纯合个体
C.由于染色体变异,后代可出现DDdTt类型
D.不考虑变异的情况下,F1中可产生稳定遗传的矮杆抗病类型
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com