练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列是对基因型为AABB和基因型为AaBb两个野兔种群的叙述，正确的是（　　）
    A、两个种群中控制非相对性状的基因在减数分裂中均可以发生基因重组
    B、由AaBb快速培育AABB的个体，可通过单倍体育种的方法得到
    C、AABB种群后代灭绝的机会会高于AaBb的种群后代
    D、两个种群迁移在一起成为-个新种群，则新种群没有进化
    考点：生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：基因自由组合定律的实质：
    在减I分裂后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合．（注意：非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律）
    解答： 解：A、如果控制两对相对性状的基因在一对同源染色体上，则在减数分裂过程中不一定发生基因重组，A错误；
    B、单倍体育种针对的是植物，动物是不可行的，B错误；
    C、AABB种群后代比AaBb的种群后代表现型种类少，AaBb后代适应范广，更容易适应环境，C正确；
    D、两种基因型杂交可产生AABb，AaBB等基因型，有可能会促进新种群进化，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查的知识点较全面，解题的关键在于注意题干是动物种群，野兔不存在单倍体和多倍体育种．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，正确的是（　　）
    A、群落的空间结构特征是长期自然选择的结果
    B、群落的空间结构有利于对资源的充分利用
    C、群落的空间结构缓解了种间竞争
    D、导致这种结构特征的主要非生物因素是水分、温度等

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞生命历程的叙述，不正确是（　　）
    A、细胞分化能使细胞中的细胞器的种类和数量发生改变
    B、细胞凋亡不能维持组织和器官中细胞数目的相对稳定
    C、衰老细胞中，基因的表达水平不一定都下降
    D、癌细胞代谢速度加快，细胞内水分增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞外液渗透压感受器、渴觉中枢、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在（　　）
    A、下丘脑、下丘脑、下丘脑、大脑皮层
    B、下丘脑、大脑皮层、下丘脑、大脑皮层
    C、下丘脑、下丘脑、大脑皮层、大脑皮层
    D、脑干、大脑皮层、下丘脑、大脑皮层

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    牵牛花的茎可以缠绕在其他植物体上生长，如果测量幼茎靠近植物体一侧（a）和远离植物体一侧（b）的生长素浓度，会发现（　　）
    A、a=bB、a＞b
    C、b＞aD、无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学实验中常用普通显微镜，试回答：
    （1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的
     

    A．体积         B．表面积       C．物像的面积      D．长度或宽度
    （2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞
     
    个．
    （3）在光线充足的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验．在显微镜视野中能清晰地观察到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离．为便于判断，此时应改用
     
    ，
     
    光圈．
    （4）大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片．但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们
     

    A．是单个或单层细胞     B．都带有特殊的颜色     C．是无色透明的     D．是活的细胞
    （5）某学生在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1～2cm处停止．用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒．请指出该同学在操作中不正确的地方：
    ①
     
    ．
    ②
     
    ．
    ③物镜降至距玻片标本约1～2cm处停止（应将物镜降至距玻片标本0.5～1cm处）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    RNA干扰通常是一种由双链RNA诱发的“基因沉默”（如图所示），在此过程中，细胞中与双链RNA有同源序列的信使RNA被降解，来干扰生物体本身的RNA“信使”功能，从而抑制了致病基因的表达．这种技术最初曾被用来研究植物和蠕虫等，科学家后来发现它对哺乳动物细胞也有效．美国哈佛医学院的科学家已经成功地利用RNA干扰技术治愈了实验鼠的肝炎．

    （1）下列是对RNA干扰现象的理解，你认为错误的是
     
    ．
    A．RNA能抑制既有的表达
    B．RNA会干扰生物体本身的mRNA的“信使”功能
    C．RNA干扰现象可用于治疗某些疾病
    D．RNA干扰现象使细胞内特定mRNA的合成受阻
    （2）通过RNA干扰原理示意图可知，通过向生物体内注入特定的微小RNA片段，可以干扰生物体本身的mRNA，导致相应蛋白质无法合成，从而使特定基因沉默，这最能体现RNA的哪项功能
     
    ．
    A．RNA可以作为某些生物的遗传物质  B．RNA是某些反应的催化剂
    C．RNA是基因表达的媒介           D．RNA在细胞中能自我复制
    （3）老鼠细胞中的
     
    等结构中有RNA的分布
     
    ．
    （4）根据RISC的作用可以看出，它可能是一种
     
    酶，RNA干扰使基因处于关闭状态，使遗传信息传递的过程受阻，原因是这个过程失去了
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，这对等位基因位于X染色体上，如图为一红眼雄果蝇与一红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子，再交配并孵化出一白眼雄果蝇的过程．请根据图回答：
    （1）写出图中A、E细胞的名称：A：
     
    ；E：
     
    ．
    （2）E细胞中的DNA分子数目是
     
    个．
    （3）若精子C与卵细胞F结合，产生后代的基因型为
     
    ，表现型为
     
    ．
    （4）若亲代红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇交配，则子代总数中出现雄性红眼果蝇的概率为
     
    ，出现的白眼果蝇中，性别为雌性的概率为
     
    ．
    （5）画出图中C细胞的染色体示意图，并在染色体上标上有关眼色的基因．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某基因型为AA的二倍体水稻中，发现一个如图1所示的细胞（图中I、II表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常）；图2是某男子的一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体．
    （1）图1发生的变异类型是
     
    ，图2发生的变异类型是
     
    ．
    （2）图2中，若减数分裂时异常染色体会与另一条14号、另一条21号染色体联会配对在一起，配对的三条染色体在分离时，任意配对的两条染色体移向细胞一极，另一条染色体随机移向细胞另一极．只考虑14号、21号染色体和异常染色体，理论上该男子产生的精子类型有
     
    种．若该男子与正常女子婚配，则生育染色体组成正常的后代的概率为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案