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    如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）．据图判断正确的是：（　　）
    A、丙细胞是次级精母细胞或极体
    B、甲、乙细胞的染色体数不同，基因组成也不可能相同
    C、1与2或1与4的片段交换，前者属染色体结构变异，后者属基因重组
    D、甲和丙细胞中都含有2个染色体组
    考点：细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
    专题：
    分析：分析题图：甲细胞含有同源染色体（1和2、3和4），且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，此时细胞质均等分裂，说明该动物的性别为雄性；
    乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；
    丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．
    解答： 解：A、甲图中同源染色体分离，并且细胞质均等分裂，一定是初级精母细胞，丙细胞中没有同源染色体，一定是减数第二次分裂，故丙细胞为次级精母细胞，A错误；
    B、甲图中含有4条染色体，乙图中含有8条染色体，但基因组成相同，B错误；
    C、图中1与2为同源染色体，之间的交换属于基因重组，1与4为非同源染色体，之间的交换属于染色体结构的变异，C错误；
    D、甲细胞含有两个染色体组，丙细胞为减数第二次分裂后期，含有两个染色体组，D正确．
    故选：D．
    点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦抗锈病（T）对易染病（t）为显性，易倒伏（D）对抗倒伏（d）为显性．Tt位于一对同源染色体上，Dd位于另一对同源染色体上．现用抗病但易倒伏纯种和易染病抗倒伏的纯种品种杂交，来培育既抗病又抗倒伏的高产品种，F2代中，理想基因型及所占比例分别为（　　）
    A、DDTT，
    9
    16
    B、DDtt，
    3
    16
    C、ddTT，
    1
    16
    D、DdTt，
    1
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作图，图2是“叶绿体中色素分离”的结果．以下相关说法不正确的是（　　）
    A、盖玻片下最好是成熟的植物组织细胞
    B、实验中用吸水纸引流常需要重复几次
    C、图2中b代表的是叶绿素b
    D、出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线．下列说法错误的是：（　　）
    A、染色体数目最多的时期在CD段
    B、只有AB段和EG段细胞内可能含有2个染色体组
    C、基因重组最可能发生在FG段
    D、此图中既有精原细胞的有丝分裂也有减数分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物的克隆的相关叙述中，正确的是（　　）
    A、水稻等植物在多次继代培养后，其细胞全能性的表达能力会丧失
    B、植物组织培养过程中植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节
    C、植物组织培养过程中，培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等，但其结果是可逆的
    D、原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，可以采用质壁分离的方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关正常人体体温调节的叙述错误的是（　　）
    A、在寒冷环境中，机体体温下降，耗氧量降低
    B、机体通过神绛-体液调节来维持体温相对恒定
    C、人的体温是由位于下丘脑的体温调节中枢调控的
    D、在炎热的环境中，人体可以通过皮肤血管舒张增加散热

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线叶绿素
    a
    b
    表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比）：

    （1）从铁线莲绿叶中提取色素时，所得滤液颜色偏黄，则可能漏加的化学药品是
     
    ．
    （2）铁线莲进行光合作用时，叶绿体中ADP的移动方向是
     
    ．
    （3）如图所示，当遮光率达到10%以上时，随着遮光比例增加，叶绿素含量增加，其中
     
    含量增加更多．由此推测，这是对
     
    环境的一种适应．当遮光率达到90%时，对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量
     
    细胞呼吸产生的CO2量．
    （4）与10%遮光处理相比，不遮光处理的植株干重较小，可能的原因是
     
    ．因此在生产中为了保证铁线莲的产量，应该采取的措施是
     
    ．
    （5）该小组欲测定铁线莲叶片在25℃下的呼吸速率，设计了简要的实验，思路如下：将上述植物叶片置于密闭容器中，在25℃、10%遮阴条件下，测定叶片CO2的释放量．该实验思路有一处错误，请指出并给予改正：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    乙酰胆碱酯酶能催化神经递质-乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失．有机磷杀虫剂能专门抑制乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡．
    实验目的：
    验证
     
    ．
    材料用具：两个相同的图示装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液（青蛙专用生理盐水）、培养皿等．
    实验步骤：
    第一步：将两个装置编号1、2，并分别将装置中青蛙的“神经-腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中．
    第二步：同时用电极分别刺激两个“神经-腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复．
    第三步：在装置1（实验组）的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，在装置2（对照组）的培养皿中滴加等量的任氏液．
    第四步：一段时间后，同时用电极刺激两个“神经-腓肠肌”标本中的神经，观察指针偏转情况．
    实验结果：装置1：
     
    ．
    装置2：指针向左偏转后恢复．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据不同植物激素对植物插条生根的生理效应，进行了如下实验：
    实验方法和步骤：
    ①在春天沙枣叶芽刚刚开始萌动时，剪下一年生的生长健壮、无病虫害的沙枣枝条，截成20cm长的小段．
    ②将每小段形态学的上端用石蜡封住剪口，下端剪成斜面，将其分成若干组，分别用不同浓度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端，以自来水作为对照．
    ③浸泡9小时后，将插条插到实验田中，然后在不同时期观察沙枣插条的发芽、生长情况，并统计其成活率，结果见表：
    植物激素 对照 赤霉素 细胞分裂数 吲哚乙酸 吲哚丁酸
    浓度（rag/L） 0 0.05 0.1 0.05 0.1 0.05 0.1 0.05 0.1
    处理插条数 100 100 100 100 100 100 100 100 100
    成活株数 22 0 0 47 31 43 39 55 46
    成活率 22 0 0 47 31 43 9 55 46
    请对实验结果分析作答：（要用具体的物质浓度作答）．
    （1）上述实验结果表明：
     
    和
     
    具有抑制沙枣生根的作用，而
     
    和
     
    、
     
    和
     
    、
     
    和
     
    对沙枣插条生根均有明显的促进作用，而且，为使插条成活率最高，最好使用
     
    处理插条．
    （2）这一实例同时表明，同一种植物激素
     
    对植物的作用也不一样，浓度过高会有一定的抑制作用，即植物激素的作用往往具有
     
    ．这一结论在实践上的指导意义是
     
    ．

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