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    人体内酶、激素．神经递质等三类物质都是（　　）
    A、均由活细胞产生的蛋白质
    B、与特定分子结合后起作用
    C、运输到靶细胞处才能发挥作用
    D、均具有信息传递作用
    考点：酶的概念,神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：酶的化学本质是蛋白质或RNA，在细胞内产生，在细胞内和细胞外均能发挥作用；激素的化学本质不确定，有蛋白质类激素，如胰岛素，有固醇类激素，如性激素；神经递质的化学本质不确定．激素需要随体液运输，作用于靶细胞和靶器官．
    解答： 解：A、大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，激素和神经递质的化学本质不都是蛋白质，A错误；
    B、激素和神经递质需要与受体结合，酶需要与底物结合后，才能发挥作用，B正确；
    C、激素需要随着体液运输到靶细胞，发挥作用；酶一般不需要体液的运输，C错误；
    D、酶只有催化作用，D错误．
    故选：B．
    点评：酶只有催化作用，没有其它功能，学生容易把酶的功能理解成调节生命活动等功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物体元素和化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、脂质和蛋白质都有N元素
    B、RNA都没有氢键
    C、糖类不参与细胞免疫调节
    D、缺水时，血浆中抗利尿激素升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取一个核DNA被32P标记的蛙的精子与未被标记的卵细胞受精后，在不含放射性标记的培养基中连续分裂2次．下列说法正确的是（　　）
    A、可以确定含有放射性的细胞数，是因为分裂后期姐妹染色单体分开后均分到两极
    B、无法确定含有放射性的细胞数，是因为分裂后期非同源染色体发生了自由组合
    C、带有放射性的细胞比例将逐代减少
    D、放射性DNA分子数与所有细胞总DNA分子数之比将逐代减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    比较有关种群、群落、生态系统的概念，属于群落层次的是（　　）
    ①年龄结构②生态位③空间结构④次生演替⑤基因频率⑥食物链⑦信息传递．
    A、①③⑥B、②③④
    C、③④⑤D、⑤⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物学实验和研究方法，正确的有（　　）
    ①观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，使用了盐酸和酒精混合液进行解离
    ②探究PH对酶活性影响的实验中，可用过氧化氢和新鲜的猪肝匀浆进行实验
    ③在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反
    ④用样方法调查草地中某种双子叶植物种群密度的实验中，调查对象一般叶片呈条形或披针形，叶脉一般是平行脉
    ⑤观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较
    ⑥探究细胞大小与物质运输关系的模拟实验中，切开琼脂观察实验结果时，发现体积小的琼脂块切面上红色的深度比体积大的琼脂块切面上红色的深度要深．
    A、①②④B、①④⑥
    C、②③⑤D、③⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的氨基酸，一段时间后检测放射性，下列最先出现放射性的结构是（　　）
    A、核糖体B、细胞膜
    C、染色体D、线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示“番茄一马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株．下列说法正确的是（　　）
    A、①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
    B、e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
    C、可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
    D、植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    元素和化合物是细胞结构和功能的物质基础，下列关于细胞化学组成的叙述，正确的是（　　）
    ①植物细胞中的O、Mg含量比动物细胞多，动物细胞中的Ca、P含量比植物细胞多
    ②细胞合成的糖蛋白均位于细胞膜的外表面，与细胞间相互识别有关
    ③酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解
    ④蛋白质遇高温变性时，其空间结构被破坏，肽键数不变
    ⑤叶肉细胞内的【H】都在光反应阶段产生，用于暗反应．
    A、②③B、①④C、③⑤D、①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为碳循环示意图，图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群．请据图回答．
    （1）图中甲表示
     
    ，乙表示
     
    丙表示
     
    ．
    （2）图中①代表的生理过程是
     
    ；②和③代表的生理过程是
     
    ．
    （3）在生态系统的物质循环中，碳元素以
     
    形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过
     
    作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过
     
    作用使碳元素回到无机环境中．
    （4）人类活动对碳循环干扰最大的是
     
    途径，这一干扰，增加了
     
    的含量，造成的主要环境问题是
     
    ．

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