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基因组成为XBXbY的甲,其父患色盲、其母表现正常.下列分析中可能性较大的是(不考虑交叉互换)(  )
①甲母减数第一次分裂中,2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞;
②甲母减数第二次分裂中,2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞;
③甲父减数第一次分裂中,2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞;
④甲父减数第二次分裂中,2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞.
A、①②B、①③C、②③D、②④
考点:染色体数目的变异,细胞的减数分裂
专题:
分析:根据题意分析可知:父亲色盲则基因型为XbY,母亲正常则基因型为XBXB或XBXb.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:①甲母若是携带者,在减数第一次分裂中,2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞,形成XBXb的卵细胞,与正常精子Y结合,可产生XBXbY的甲,正确;
②甲母减数第二次分裂中,2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞,形成XBXB或XbXb的卵细胞,与正常精子Y结合,不会产生XBXbY的甲,错误;
③甲父减数第一次分裂中,2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞,形成XbY的精子,与正常卵细胞XB结合,可产生XBXbY的甲,正确;
④甲父减数第二次分裂中,2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞,形成XbXb或YY的精子,与正常卵细胞,不会产生XBXbY的甲,错误.
所以可能性较大的是①③.
故选:B.
点评:本题考查细胞的减数分裂,尝试根据儿子的基因型推测出异常的细胞,在根据异常的情况推测出异常的时代,要求考生对减数分裂的过程极为熟悉.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在动物细胞有丝分裂过程中,当中心体移向细胞两极时,细胞内伴随发生的变化是(  )
A、染色体整齐排列在赤道板上
B、染色质变成染色体
C、着丝点分裂
D、细胞膜从细胞中部向内凹陷

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关实验的问题.
Ⅰ.洋葱是中学生物实验常用材料之一,如图是与洋葱有关实验的部分步骤,请据图回答:

(1)①表示提取洋葱叶肉细胞中色素的研磨步骤,研钵中除了加无水乙醇外,还需加入的化学药品有
 
;如果色素提取的过程中的操作是规范的,②表示符合要求的滤纸条,但该滤纸条层析一段时间后,滤纸条下面两条色素带的颜色很浅,原因可能是
 

(2)④表示在低倍物镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野,若要在高倍物镜下清楚的观察右上方细胞染色体的形态和数目,应将装片向
 
方移动,观察清楚后该细胞不能进入下一分裂时期的原因是
 

(3)请描述C步骤的操作过程
 
;假设图⑤是在显微镜下看到的一个处于质壁分离状态的细胞,分析发生此现象的外因是
 
,在图中⑥处充满着
 
,某学生在进行F步骤观察时,发现质壁分离不能复原,最可能的原因是
 

Ⅱ.取某动物的一些细胞进行培养(进行有丝分裂).在培养过程中,利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸标记某一细胞,在不同间隔时间下进行放射显影,得到下图所示结果:

(4)利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸标记某一细胞,其被标记物是
 
.该细胞的细胞周期(T)为
 
h.

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻植株内部,不同组织的细胞之间(  )
A、细胞器的种类和数目完全相同
B、蛋白质的种类和数目完全相同
C、遗传物质不同
D、细胞的形态、结构和生理功能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用病毒作研究对象得到的结沦有(  )
A、DNA是遗传物质
B、病毒是最低生命层次
C、RNA是遗传物质
D、细胞学说不一定正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列情况不属于染色体变异的是(  )
A、人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合症
B、人的第21号染色体多一条引起的先天智力障碍(21三体综合征)
C、非同源染色体上的非等位基因之间自由组合
D、采用花粉(花药)离体培养的方法获得单倍体植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物固氮的叙述错误的是(  )
A、大气中的氮必须经过生物固氮才能被植物利用
B、土壤中反硝化细菌在氧气不足时,将硝酸盐转化成亚硝酸盐,最终转化成氮气
C、根瘤菌在豆科植物的根外不能固氮
D、圆褐固氮菌不仅有固氮能力,还能够分泌生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于数量性状的是(  )
A、人的耳垂有无
B、人的头发长短
C、人的肤色深浅
D、人的ABO型血型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某一生物个体的细胞分裂示意图(1、2)和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图(III).请回答以下问题:

(1)若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体,3和7表示X染色体,则图Ⅰ细胞的名称是
 

(2)该生物体细胞中染色体数最多有
 
条.
(3)若该体细胞的基因型是AaBb,图Ⅱ分裂完成后形成了基因型为AB的子细胞,则同时产生的另外三个子细胞的基因型是
 

(4)图Ⅱ中有
 
个染色单体,如果①上某位点有基因B,②上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能有
 

(5)图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图Ⅲ中的
 
表示.等位基因的分离发生在图Ⅲ中的
 

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