如图表示a、b、c三种不同类型的植物光合速率与温度、光照强度的关系,能够代表这三种类型植物的依次是( )
①热带雨林的乔木 ②亚热带雨林的乔木
③热带雨林的阴生植物 ④温带树林的阴生植物
A.①②③ B.①③④
C.③②① D.④②①
科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
如图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况,则分解者的作用强弱依次是
A.a>b>c | B.c>b>a |
C.c=b>a | D.a>c=b |
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科目:高中生物 来源:2012届江西省九江一中高三第一次月考生物试卷 题型:综合题
如图表示a、b、c三种不同的植物叶片光合作
用速度的日变化。请据图回答。
(1)光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻,a植物叶片出现在_________,c植物叶片出现在_____ ____。
(2)b植物叶片在晴天中午光照强烈时,光合作用速度出现了低谷,此时间段与上午相比C3与C5含量变化是_________________。
(3)c植物叶片一天内光合作用速度变化的特点是_________________________。
(4)从图中结果推测,三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是________ ___________。
(5)在一定的CO2浓度和适宜温度下,把某植物叶片置于5千勒克司(光合作用速度44mgCO2/100cm2叶·小时)光照下14小时,其余时间置于黑暗中(呼吸作用速度6.6ngCO2/100cm2叶·小时),则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为__________。
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科目:高中生物 来源:2014届甘肃省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况,则分解者的作用强弱依次是
A、a>b>c B、c>b>a
C、c=b>a D、a>c=b
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科目:高中生物 来源:2010年河北邢台一中高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
如图表示a、b、c三种不同类型的植物光合速率与温度、光照强度的关系,能够代表这三种类型植物的依次是( )
①热带雨林的乔木 ②亚热带雨林的乔木
③热带雨林的阴生植物 ④温带树林的阴生植物
A.①②③ B.①③④
C.③②① D.④②①
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科目:高中生物 来源:2013届河南省郑州市高一下学期第二次月考生物试卷 题型:选择题
如图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况,则分解者的作用强弱依次是
A.a>b>c B.c>b>a
C.c=b>a D.a>c=b
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